11. 数字变变变第一课时评课稿｜教案在线预览

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数字变变变一、谈话导入：1、孩子们，一起来，上课倒计时10—1。2、这些天天和我们见面的数字宝宝，他们除了会加加减减之外，还会超级变变变呢！不信，你们瞧！3、看看，你们还能认出他们谁是谁吗？你是怎么看出来的？（外形相像）4、揭题：想不到，数字宝宝竟然这么会变，今天我们小朋友也来当个魔法师，继续来把“

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所属课文：11. 数字变变变

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2019-09-13 02:19:29

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学校：重庆市渝中区红岩小学校

11. 数字变变变第一课时评课稿

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关键词：11. 数字变变变第一课时评课稿

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数字变变变

一、谈话导入：

1、孩子们，一起来，上课倒计时10—1。

2、这些天天和我们见面的数字宝宝，他们除了会加加减减之外，还会超级变变变呢！不信，你们瞧！

3、看看，你们还能认出他们谁是谁吗？你是怎么看出来的？（外形相像）

4、揭题：想不到，数字宝宝竟然这么会变，今天我们小朋友也来当个魔法师，继续来把“数字变变变”。

二、启发联想：

（一）、游戏：亮眼睛，找数字。

1、生活中和数字相像的东西可多了，就藏在我们身边，请小朋友用你们的“亮眼睛”赶快找一找，还有哪些和数字外形相像的东西？

2、交流评述：你找的是什么，它和哪个数字相像？

3、小朋友真厉害，居然找到了这么多和数字相像的东西。老师也找到了一些，一起来看看吧，有没有你没找到的。

4、小结：真是不想不知道，想想真奇妙。原来数字可以变成这么多的东西，有动物、植物、食物和日常用品。

（二）、求异思绪

1、口哨像几，还可以像……？你是怎么想出来的？

小蛇像几，还可以像几？

大白鹅像几，还可以像几？

2、小结：由此可见，所有的数字我们都可以从正、反、斜着想，天上飞的，地上跑的，水里游的，还有我们周围的各种东西都可以成为我们想象的对象。

过渡语：既然我们能想到这么多和数字相像的东西，接下来我们就准备“变”了

哟！

三、创作表现

（一）、学习“变”的方法

1、老师最喜欢数字“7”了，我就给它变变变吧！

看，我把“7”变成什么了，我是怎么变的？（方法）

喔。我是先写下一个大大的“7”，然后再进行添画（内部和外部）、装

饰、涂色，这样数字7就变成月光下的路灯了。

2、小结：原来数字变变变的秘诀就是选中数字，心里想着与它外形相像的

东西，巧妙地添画、装饰、涂色，就大功告成了。不过要注意的是，要

尽量保持数字的外形。

（二）、学生作业、交流

小朋友，我们“数字变变变”的竞赛就要开始了。大家听好了，我们的竞赛规则是：

1、选中数字，可以重复变、组合变（比如几个“1”的变化，也可以叫上“1”的朋友，不同的数字一起变变变）

2、添画时尽量保持数字的外形

3、比比谁变得最像、最有趣

魔法师，行动吧！发挥你的想像力，把数字变成画。

四、交流评价

1、展示作品

2、交流：你最喜欢哪幅作品？为什么？

3、总结：“数字变变变”真的好神奇，只要我们平时用心去观察，大胆去想像，就会发现生活是多么有趣，美无处不在。

关于本教案的常见问题

Q：11. 数字变变变第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11. 数字变变变》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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