8. 奇妙的撕纸教学设计第一课时｜教案在线预览

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《撕纸添画》教案教学目标：1、能仔细观察撕出的色纸形状，发现并表现出其与生活中的人或物形象之间的联系。2、能大胆随意地撕纸，展开联想并添画成新的形象。3、在愉快的游戏盒制作活动中享受创作的乐趣，并养成良好的卫生习惯。教学重难点：重点：能大胆随意地撕纸，展开联想并添画成新的形象。难点：学生通过观察纸的

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所属课文：8. 奇妙的撕纸

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2018-06-08 11:31:00

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学校：灵璧县禅堂乡小杨教学点

8. 奇妙的撕纸教学设计第一课时

未知

2018-06-08 11:31:00

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关键词：8. 奇妙的撕纸教学设计第一课时

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《撕纸添画》教案

教学目标：

1、能仔细观察撕出的色纸形状，发现并表现出其与生活中的人或物形象之间的联系。

2、能大胆随意地撕纸，展开联想并添画成新的形象。

3、在愉快的游戏盒制作活动中享受创作的乐趣，并养成良好的卫生习惯。

教学重难点：

重点：能大胆随意地撕纸，展开联想并添画成新的形象。

难点：学生通过观察纸的形状，联系生活认知进行联想添画。

教学过程：

一、导入新课。

1、创设魔术情境，激发学生兴趣。将撕纸添画的工具放进魔术箱中，让学生猜会变出什么来。

2、引导学生观察，并邀请个别同学参与撕纸，一起完成魔术。

3、通过魔术结果展示撕纸添画的范画作品。

二、引导感悟。

1、以一块随意撕出的纸片为起点，引导学生朝生活多方面的事物媒材展开联想，学生表达。

2、课件展示学生联想到的多种事物及由一块纸片添画的形象。

3、引导学生在欣赏活动中，感悟探究添画的方法及奇妙性。

三、自主合作。

1、合作尝试。

2、教师巡视，启示学生从不同角度观察纸片，展开联想，合作添画出小组成员中最奇妙的想法。

四、发现方法。

1、展示小组添画的作业，反馈交流合作和探讨的情况，介绍自己独特的联想和巧妙的添画。2、教师示范，互动探究，总结出不同角度联想和纸片内外结合用线添画造型的方法。

五、学生作业。

1、转动撕下的小纸片，看看它像什么，把它粘贴在作业纸上，添画成有趣的形象。

2、教师巡视，注意多余废纸片的利用。

六、作品欣赏。

欣赏撕纸添画表现复合形象的作品，引导学生关注生活。

关于本教案的常见问题

Q：8. 奇妙的撕纸教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8. 奇妙的撕纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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