Story time教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

Unit4 I can play basketball第一课时教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写basketball,football,jump,skate,swim 2.能初步听懂、会读、会说very well和have a try 3.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Can yo

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 06:51:00

来源学校

学校：泗洪县金锁镇中心小学

Story time教学设计实例

未知

2018-04-25 06:51:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Story time教学设计实例

正文

Unit4 I can play basketball第一课时

教学目标：

1.能初步听懂、会读、会拼写basketball,football,jump,skate,swim 2.能初步听懂、会读、会说very well和have a try 3.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：

Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。

教学重难点：

能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：

Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。

教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT）

教学过程：

Step 1 Greeting Step 2 Presentation 1.Play a game----Fast respond T: I can…

What can you do? Can you …？

2.教授单词：swim, skate, play football ,jump…

3.教授单词basketball导题：Today we’ll learn Unit 4 I can play basketball出示课题，全班读课题。

4.Make dialogues Step 3 Story time 1.

出示人物图片：Liu Tao, Mike, Wang Bing. T： Look, they are coming.

a.Watch and choose（1）What are they playing? A football

B basketball (2)Who can play it? A Liu Tao B Mike C Wang Bing 2. Read and try to answer在这个环节，学生将在阅读前，会有几个问题，让学生在阅读的时候带着问题。

3.Read Story time （1）注意语音语调，播放动画，学生看词跟读. （2）学生齐读T：Let’s read it together.

Step 4 Do a survey 小组的同学一起站起来，其他同学举手提手，小组中的其他同学回答提问。

Step 5 Conclusion The life depends on sports.生命在于运动。

Step6 Homework. 1.Copy the new words four times. 2.Recite Story Time after class.

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Story time教学设计实例