演唱 Do Re Mi教学设计思路是什么类型的资料？

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演唱 Do Re Mi教学设计思路｜教案在线预览

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关键词：演唱 Do Re Mi教学设计思路

正文

《DO RE MI》

教学目标：

1、认识并唱准音阶中的七个音的唱名。指导学生用活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲《doremi》。

2、在互动、欣赏、演唱、肢体表现等过程中参与音乐，感受音乐作品。

3、通过欣赏《音乐之声》片段，感受角色特点，了解音乐剧的艺术特点。

教学重点：

积极主动的参与音乐活动中，认识音阶中的七个音的唱名，并用活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲《doremi》。

教学难点：

唱准歌曲中的七个基本音及三个变化音。

教学准备：

教师：钢琴、多媒体课件、卡片。

学生：课前查找资料，初步了解音乐剧相关知识，及电影内容。

教学过程：

一、

谈话导入： 1、师：有人说音乐像一个七色魔方，七个音符长长短短、高高低低、任意排列组合形成一个多彩的音乐世界。老师这儿有一组音阶，请几位同学把你最喜欢的唱名贴在相对应得数字音阶上。

2、唱音阶。

3、作品简介：

师：同学们，你们看过电影吗？

师：今天我老师也要给大家介绍一部电影，它是由舞台剧搬上荧幕——《音乐之声》，《音乐之声》它是美国作曲家罗杰斯的代表作之一。剧情讲述了1938年的奥地利，通过描写一个生性活泼、不安心当修女的姑娘玛丽亚，应聘到一个海军上校家里当一名家庭教师，教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。大家想看吗？（播放视频）

4、欣赏影片视频

提问：1、教师玛利亚唱这首歌是为了让孩子认识什么？

2、歌曲的情绪是怎样的？

5、学唱歌曲。

同学们的理解都很好，那现在让我们一起来学子这部电影的一首插曲《doremi》，让我们在歌声中感受音乐的美好。这首歌曲由贺锡德翻译成了中文歌词，现在让我们听一听，歌词的编写给你带来了什么样的感觉？

①、听范唱。

②、复听歌曲。

同学们的耳朵可真灵，歌词的编写既生动有趣，也朗朗上口，那现在我们再来听一遍歌曲，思考：歌曲一共有几个乐句？歌曲的演唱顺序是怎样的？

③、再听歌曲。请同学们听一下，第一遍和第二遍的第八个乐句有什么不同？（提前跟琴唱一唱，并作出区分。）

④、跟琴全曲小声模唱歌曲旋律，重点纠正变化音的音准。

⑤、填词演唱歌曲，及时纠正学生错误。

⑥、歌曲情绪处理。（欢快、活泼）

6、丰富歌曲，汇报表演。

①、加入二声部合唱。（低声部唱基本音长音作为二声部。）

②、加入口风琴作为二声部。

③、生自编打击节奏加入歌曲。

二、

课堂延伸：

1、聆听《音乐之声》插曲《孤独的牧羊人》。

三、课堂小结：

电影中，玛利亚老师用她的爱心和音乐把七个孩子从调皮捣蛋变成一群可爱的音乐天使，这就是音乐的力量。音乐在我们生活中无处不在，比如上下课铃声、课间操等等，希望音乐能继续丰富我们的生活，给同学们带来无限的快乐。

资料摘要

演唱 Do Re Mi教学设计思路