牧童短笛名师课堂实录

《牧童短笛》教学设计 教学目标

1、

听辨不同乐段的情绪，了解乐曲的结构。

2、

联想乐曲的情景，发展学生的想象力。

3、

通过欣赏乐曲，培养学生积极的生活态度和热爱自然的情感。

教学重、难点

1、

听辨乐曲的结构，了解乐曲的背景。

2、

听辨乐曲不同乐段的情绪，了解乐曲的结构。

教学过程：

一、导入新课

教师：出示《牧牛图》水墨画图片。同学们，你们看看这幅画上画了什么？

学生回答：一个小牧童正在放牛……

二、欣赏乐曲

1、初听乐曲《牧童短笛》。

师：有一首乐曲就表现了这幅图画上的情景。我们来听一听。听完感觉如何？（觉得悠闲，自在。）

小结：悠闲的感觉，仿佛把我们带到了江南水乡，这首乐曲是什么乐器演奏的？（钢琴）

师问：作曲家为乐曲起了什么名字呢？（揭题《牧童短笛》。）

（小提示：让孩子在自由的空间去想象，不论他们从怎样的角度去说

只要有道理，都可以给予肯定。这不仅能激发起学生说的愿望，也能

让后面的揭题更有趣、更神秘。) 师：《牧童短笛》是根据我国传统歌谣“小牧童，骑牛背，短笛无腔信口吹”所作。这首作品曾获俄裔著名作曲家齐尔品先生在中国征集具有中国特色的钢琴独奏曲活动的一等奖。后来，齐尔品先生经常在欧洲演奏此曲，使这首乐曲成为闻名中外的优秀钢琴作品之一。

（2）完整欣赏乐曲

①感受情绪，提出要求。

师：接下来，我们再听一遍的时候，老师有要求了。

要求：听到“优美的部分”我们模仿牧童吹笛的动作；

听到“欢快的部分”用肢体语言，比如拍手、拍肩等来表示。

②给乐曲分段

师：想一想，这首乐曲可以分成几个乐段？（生答）如学生答不出来，就再完整聆听一遍。

教师指导：请学生说出是怎么分成三个乐段的。引导学生根据音乐要素回答，如根据速度的变化听辨出来的，根据节奏的变化听辨出来的等。

③师：你能为三段音乐找适合的画面吗？课件出示。

（3）分乐段欣赏乐曲

（1）第一乐段播放。

师：接下来我们来欣赏第一段。这个乐段让你联想到什么情景？

师：第一段描绘了美丽的田园景色，宛如一幅淡雅的水墨画。在一望无际，绿草成荫的田野里，小牧童骑在牛背上，在田野里纵情欢歌。

可以说这是作者童年生活的真实写照。

④

再次播放第一乐段，学生跟随音乐哼唱旋律并记忆。

⑤速度和情绪是怎样的？

总结第一乐段节奏中速、舒缓。旋律优美、抒情。课件出示。

⑥再次聆听第一段。师：我们跟着音乐声模仿牧童吹笛的动作。

（2）第二乐段。

师：接下来我们欣赏第二乐段。

师：这个乐段与第一乐段相比速度和情绪有什么变化？让你联想到什么情景？

学生自由回答。

师：第二段描绘出牧童在田野里追逐嬉戏，酣畅淋漓地表现了牧童天真烂漫的形象和快乐的心情；

（3）

再次播放第二乐段。

教师指导：指导学生在聆听的过程中，跟节拍轻轻的用右手指尖点左手掌心，不出声音。总结第二乐段节奏稍快、紧凑。旋律跳跃、欢快。

（4）音画赏析。老师带来了李可染所作的《牧童与牛》画作，边听音乐边欣赏图片。

（小提示：音乐旋律的转变使情绪变得更激动兴奋，而画作的欣赏又让孩子们的心静下来。动静结合使课堂张弛有度。）

（3）第三乐段。

①

师：接下来我们要欣赏第三乐段了。播放。

②师：欢快音乐之后，音乐又回到了哪里?这一乐段与前面的哪一乐段相似？有没有不同的地方？

学生回答：与第一乐段相似，但节奏有变化，节奏紧凑了。

教师总结：第三乐段采用了民间音乐中常用的加花的方法，使乐曲的曲调更加的流畅。所以这首乐曲的结构是ABA’。

小牧童重新坐在牛背上吹着短笛，赶着牛慢慢地走远了。这给人以余音袅袅、回味无穷的感觉。

B.师：如果让你选择一种乐器来表现音乐，你会选择哪种？（碰铃。）

C.师：一起来试一试。（听音乐为乐曲伴奏。）

（小提示：单一的欣赏会使学生厌烦且不感兴趣，所以老师分别设计了不同的教学流程，唱一唱，演一演，敲一敲，这样学生会有不同的感受，激起不同的兴趣。）

4)完整表演，拓展延伸

师：多么优美的音乐啊，让我们都不想离开这画面了。想不想再来听一听?完整聆听《牧童短笛》。

三、介绍乐曲背景。 1、介绍作曲家。

师：小结：三段不同的音乐，同学们表现出了小牧童悠闲时的自在、玩要时的快乐，将这首曲子表现得淋漓尽致，仿佛把我们带到了贺爷爷的孩童时代。

教师：这首钢琴独奏曲由于受到众多音乐家的喜爱，被改编成了不同演奏形式的乐曲，我们来听一听。（播放长笛演奏的音频）

2、教师：贺绿汀爷爷是一位伟大的作曲家和音乐教育家。他一生创作了许多优秀的音乐作品，其中著名的还有《游击队歌》。（欣赏《游击队歌》

（拓展学生欣赏音乐的能力，进一步激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的感情。）

教师小结:《牧童短笛》描绘了一个小牧童在放牛时怡然自得的画面，让我们更加热爱家乡，热爱伟大的大自然。而《游击队歌》表现的却是游击队员和敌人战斗的场面。

五、分享音乐小故事

飞向世界的《牧童短笛》

贺绿汀爷爷年轻的时候在上海求学。有一天他看到一则消息：俄国的作曲家兼钢琴家齐尔品在上海举办“征求中国风味的钢琴曲”活动。这次活动有着严格的规定：作品送给评委评审时，作品上的姓名都是严格密封的，在结果揭晓之前谁也无法知道答案。这次比赛是公平的，而且优胜者有机会到国外免费学习。这则消息使贺爷爷喜出望外，他决定全力以赴。当时贺爷爷还是个穷学生，租住在上海的一个顶楼的阁楼里。正值上海的酷暑季节，他住的阁楼热得像蒸笼一样，汗流浃背的贺爷爷只好利用凌晨那一段时间多干一会儿。顶着酷暑，贺爷爷终于完成了三首乐曲，其中一首即是《牧童短笛》。他把作品封好，郑重地寄了出去，然后急切地等待着回音。大赛结果终于揭晓，贺绿汀爷爷的《牧童短笛》荣登榜首。这是他的开山之作，从此，他受到了音乐界的瞩目。后来贺爷爷成为中国著名的音乐大师。齐尔品

先生非常爱才，他非常器重像贺绿汀这样有才华的青年人。因此，凡是他举办的音乐会，都把《牧童短笛》作为必弹曲目。这样，这首优美的、有中国风味的钢琴曲就飞向了世界的大舞台。

贺爷爷真是一位了不起的中国音乐家，谱写了这么多题材各异的名曲。感兴趣的同学可以课后再去欣赏贺爷爷的其他优秀作品。