火车波尔卡ppt配套的教学设计及说课稿

《火车开啦》音乐教学设计

教学内容：能用欢快活泼的声音演唱歌曲《火车开了》，并能和伙伴合作，用三声部模拟火车开动的效果。

教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。

教学难点：能准确的演唱歌曲的歌词用打击乐器进行三声部合奏训练。

教学准备：多媒体教学设备、课件。

教学过程： 一、课程导入：

师：老师让大家听一段声音大家猜猜看是什么声音呢？（火车） 师：你们见过火车吗？能不能给老师描述一下火车的样子？

师：你们坐过火车吗？（坐过）那你们观察过火车的启动过程吗？请你们想一想，火车要出站时的情景（鸣笛、启动、奔跑、飞驰）

二、教学过程

师：

这是一首描写什么的歌曲呢？（火车）

师：火车出站以后怎么样，（奔向很远的地方），好，那我们来一起坐着火车进行一场旅行好不好？

师：

接下来我们看看老师黑板上的图片来学习，火车由慢到快是怎样奔跑的学习节奏？（课件出示节奏图）

X-|X-| Wu wu 火车头

X X |X X | Honglonghonglong 大车轮 X X X X | X X X X| ka cha kacha kacha kacha 小车轮

教师和学生一起读节奏，模仿火车的声音。

师：你们表现的可真棒！可老师总觉得还缺点什么不够欢快。（打击乐器） 节奏练习：

X-|X-| Wu wu X X |X X | Honglonghonglong X X X X | X X X X| ka cha kacha kacha kacha

师：接下来咱们来试试拿起你手中的打击乐器来练习一下刚才学习的节奏吧！

进行打击乐器三重奏练习

师：你们表现的太好了，接下来你们也听听老师怎么演唱这首歌曲好不好?(教师范唱）

师：大家肯定很想学习这首歌曲那么现在我们先来学习他的歌词吧。（按节奏读

歌词强调第一句和第二句的区别。）

师：这首歌曲的旋律我们已经很熟悉了，能随着琴唱一唱吗？（用LU来试唱旋律） 歌曲的速度是什么样的？（比较快） 情绪：你应用什么样的心情演唱？（活泼欢快） 假如你是一名火车司机，你是什么样的心情？（自豪、骄傲、愉快） 师：你们试着用骄傲、自豪、愉快的心情再来唱唱吧！ 师：接下来我们带着动作用愉快的心情好好表演这首歌吧！

师：大家告诉老师这首歌曲是哪个国家的吗？（匈牙利）

师：我们一起开着火车参观匈牙利，你们说好不好？（好） 老师也会开火车，你们跟我一起开好吗？

（播放歌曲） 师：我们一个人能表现火车吗？（不能）那怎么办？（很多小朋友拉在一起） 开火车练习（播放歌曲） 师

：好小朋友们真聪明，学的特别快，现在我们开始去匈牙利参观了，在路上

我们会遇到什么？（河流、房子、大山） 师：各位乘客你们好，现在由西安开往匈牙利的火车马上就要出站了，请大家做好准备

呜——音乐 播放音乐进行分组开火车游戏！ 三：总结

师：今天大家表现的特别棒，老师希望以后你们可以坐着火车坐着飞机坐着更先进的交通工具去世界各地旅行！希望你们从现在起好好学习，将来当一名好的火车司机或者当一名火车设计师，设计出更棒的火车。

四：结束课程

今天的课就上到这吧，我们一起开着火车出教室吧，同学们再见!