1. 老师，您好教学设计第一课时

三年级美术上册第1课

老师，您好

教学内容：老师，您好

教材简析：

本课抓住学生对老师的特殊情感，围绕“老师，你好”这个主题，设计了两个相关的学习活动。活动一是观察或记忆画出老师形象。活动二是制作一张教师节卡片。学习领域从造型表现延伸至设计应用。

主备人：

学情分析：

在每个孩子的心中，教师不仅是人类灵魂的工程师，还是他们最贴心的大朋友，每当教师节来临，学生们都会向自己的老师表达一份深深的爱。

教学目标：

1、能抓住人物的外貌和神态特点，画出形象特征突出的老师人物。

2、能凭记忆或想象画出师生之间印象深刻或感人的故事。

3、掌握贺卡设计的方法、步骤，并制作一张尊师卡片送给自己喜欢的老师，表达心意。

4、在充满生活情趣的绘画与制作中，学生的观察力、形象思维能力得到提高和发展。

5、增进师生之间的感情。

教学重点：

抓住人物特点，刻画出老师形象。

教学难点：

凭记忆或想象画人物。

教学用具：

教师准备：范画

学生准备：彩笔，卡纸

教学过程：

第一课时

一、听尊师故事，体会师生情感

1、谈话导入，了解教师在学生心中的位置和意义。

2、教师讲述一则尊师故事，让学生能从前辈身上学习尊敬师长的美德。

二、回忆观察，方法探究

1、观察小训练。通过一组人物画像作业，引导学生通过对比观察，准确找出语言描述的是哪个老师。

2、让学生说说某一位老师的外貌，着重从面部五官、发式、着装等方面来描述。

小结：抓住老师突出的外貌特征来描绘。

3、谁能说一位性格特别的老师？可以通过什么方法表现这位老师的性格特点呢？

小结：神态、动作等反映老师的个性特点。

4、出示一张作品，让学生认识到服装、物品、环境能使老师的职业形象更鲜明。

（1）画中的老师有可能教什么科目？为什么？

（2）添画什么内容会让老师的形象更鲜明和突出呢？

三、提供指导，升华情感

1、《新课》欣赏，让学生了解画中新颖的构图形式。

（1）你能模仿画中的小朋友听课时的表情、动态吗？

（2）把这幅作品中的人物位置重新调换一下会怎样？

2、学生作品欣赏

3、你准备画什么内容？

四、自主表现，交流评述

1、将你和老师之间感人的瞬间用画记录下来。

2、鼓励学生大胆作画。

3、学生自主作画，教师巡堂指导。

4、交流评述，总结下课。

第二课时

一、认识了解

1、教师节的来历。

师：同学们，今年是第几个教师节呢？你知道教师节是哪一年设立的吗？（1985年）

2、教师节马上就要到了，你想用怎样的方式向最敬爱的老师表达尊师之情呢？

（1）送老师一句祝福的话。

（2）有什么东西可以载着同学们的祝福送到老师的身边呢？揭示课题：尊师卡片。

3、认识卡片的由来。

二、观察分析

1、学生拆分老师预先准备的卡片。

（1）谁说说卡片一般由哪几部分组成？

（2）教师小结:衬底、形象、文字

2、感受卡片的情意和形式美。

（1）这张小小的卡片让你体会到了怎样的感情呢？

（2）卡片的造型美。

你觉得设计巧妙吗？好在哪里？

三、掌握规律

1、寻找形象设计的规律，明确设计结构与设计规律。

2、说一说你会下什么内容的祝词。

3、教师小结掌握形象思考与设计方法。

四、组合构成

1、演示“愿您的心情和太阳一样灿烂”、“鲜花送给您”两句祝词的形象组合办法。

2、提示方法：画、剪、贴、写（板书）

3、小结制作步骤

设计外形和形象，书写祝词，装饰美化。

五、评析交流

1、出示作业要求：设计一张尊师卡

2、学生作业，教师指导。

3、学生作业展评，相互交流学习。

板书设计：

第一课

老师，你好

五官

发式

着装