4 说说我自己优质课教案内容

《我和别人不同》教学设计

黄梅县第四小学

程

颖

【教学目标】

1 、通过活动了解自己的特点，意识到每个人各有不同。

2 、善于发现自己的优点，有自信心，学会取长补短，悦纳自己。

3、理解生命的独特性并为独特的自己而感到自豪。

4、制作个性小档案，乐于向别人介绍自己。

【教学重难点】

了解自己，为独特的自己感到骄傲，增强自信，悦纳自己。

【教学准备】：白纸、笔、小档案

【教学过程】

活动一：猜一猜——观察外形

1、导语：同学们，你们喜欢做游戏吗？下面我们来做个有趣的游戏——大风吹。 师：大风吹— 生：吹什么？

师：吹长发的 生：我在这儿

吹男生、吹高个子的、吹大眼睛的、吹戴眼镜的、吹双眼皮的、吹有酒窝的.....

师：同学们，玩了这个游戏，你们发现了什么？

点名汇报。教师小结，（相机板书：——外形、我和别人不同）

（设计理念：根据儿童的特点，设计有趣的游戏引起学习兴趣，在游戏中初步认识到人的外貌各不相同.）

活动二：画一画——体悟思维

1、导语：今天我们就来学习《我和别人不同》，把书翻开21页。我们的外形各不相同，内心的想法相不相同呢？我们再来做个游戏，请拿出你的图画纸，给你一个圆，你会把它想象成什么呢？发挥你的想象，把它画完。(放音乐)点生交流，适时评价

讨论：在相同的圆上作画，画出的东西却各不相同，为什么呢？

师：人与人之间存在着很多不同，除了外形不同外，我们的思维也不同。

板书：思维

（设计理念：通过作画这种儿童喜欢的活动，提高孩子们的学习兴趣，让孩子在快乐的活动中进一步认识到：人们的内心想法也是各不相同的。）

活动三：说一说——寻找特点

1、导语：我们来认识一下书上的三个小伙伴，他们各自有什么特点？你们记住他们了吗？那么你了解自己吗，想一想，你最大的特点是什么？同桌先交流，然后介绍给大家。

2、点名汇报。引导学生从不同的角度来找自己的特点。

3、出示书上的例句，继续引导学生汇报。

板书：特点

（设计理念：在学生认识到人与人的不同之后，请学生将焦点聚焦在自己身上，首先找出自己最大的特点。）

活动四：写一写——我的自画像

1、导语。翻开书21面，每个学生完成个人小档案。

2、将自己介绍老师和同学。展台展示2个学生。

板书：......

活动五：听一听——别人眼中的我

1、导语：看来同学们还是挺了解自己的，除了自己，你还了解班上的哪位同学呢？

2、把你想对同学说的话写下来。

3、分享、交流

4、情感拓展：听听你们的班主任胡老师是怎么评价你们的（掌声有请胡老师发言）

师：尽管每个人都有自己的优点和缺点，但是没关系，因为每个人都是独一无二的，世界正是因为不同才精彩的。我们要坚信：我就是我，最棒的我！（板书）

5、听歌曲《我真的很不错》

小结：同学们，每一种颜色的花都值得盛开，每一个人都值得期待未来。只要我们努力朝着更好的目标前进，我们都是最宝贵的。请坚定地告诉自己，我是独特的，我是无可取代的，我值得拥有更好的未来。一首好听的歌曲送给大家《我真的很不错》

最后，让我们大声地喊出我们的口号：我就是我，最棒的我！（板书）

【板书设计】

我和别人不同

外形

思维

特点 不同

……

我

就

是

我

最

棒

的

我

世界精彩