Unit 1 Do you want some rice?优质课教案设计

栾川县第二实验小学集体研课导案

课题

Module4 Unit1 Do you want some 课时

1 rice?

教学目标

知识

目标

能力

目标

情感

目标

重点学会听、说、读fast food, make, tomato, potato, want, egg.

能运用句型：Do you want some … ?Yes please./ No thank you .来询他人进行日常的交流。

采用多种活动途径和可视、可听的多媒体培养学生学习英语的兴趣，培养学生积极地参与和主动学习，让学生爱上英语。

主备人

姜洁玉

重点：

1.会听、说、读、写本课新单词。

2.掌握句型“Do you want some…?”及答语。

难

点

难点：能在具体的情境中运用句子Do you want some…?并作出回答。

教具准备

教学过程

Step1：

Warming-up 1.Sing a song：

Please stand up. 【设计意图】：学生只有对英语学习有积极的感情，才能保持英语学习的动力。因此，课前使用歌曲，让学生边说边做动作，充分调动学生的情绪，使学生经过热身进入一个学习语言的环境。并呈现单词noodles, rice。

多媒体课件

2、Freetalk 屏幕出示食物图片单词，让学生用升降调一一齐读。

T：What do you like? S: I like ……（复习单词和句子）

(apples, bananas, pears , noodles, rice, fish, meat……）

【设计意图】：运用游戏来复习单词可以避免单调、枯燥的朗读，可以大大地调动学生的积极性，激发他们参与热情，从而提高学习效果。

Step2：Presentaion 1.New words: (1)课件展示一些快餐的图片，引出fast food 这一单词，然后展示noodles、rice 和

fish 的图片，引出Chinese fast food。带领孩子们读。

(2)课件展示在做面条的图片，通过提问What is he doing ?和回答He’s making noodles .引出

make制作这一单词，并复习之前学过的进行时。继而引出两种面条：noodles with tomato and egg,noodles with meat and potato. It’s very nice.

引出美味的这一单词。

2.Text: (1) T（手拿食物图片或实物向学生询问）:

Do you want some... ?

Help Ss answer the question in this way: Yes, please/ No, thank you. (师生之间用所学的单词，多操练。)然后（课件显示食物图片）Let’s have a party. (to s1) Do you want some rice?

(to s2) Do you want some fish?

(to s3) Do you want some apples?

学生回答：Yes,please./No,thank you. 在学会的基础上让学生拿着卡片自由对话练习这一句型。并以小组为单位进行展示、评价。

【设计意图】：通过这个自由对话，使大部分学生都参与到了活动中来，让他们在情境中感知，在情境中实践，培养学生的语言运用能力。同时大面积、高效率的机械操练能让学生把握新的词汇和句型，为下一步有意义的实际操练奠定语言基础。

(2)首先让学生看图.(课件出示课文教学图片)听音，初步感知课文。然后多媒体分图展示朗读，再放录音学生跟读课文。然后由老师讲解课文，对学生进行生活教育，不要偏食。最后通过领读、齐读、分角色读，使学生积极参与到学习中，并学会运用所学知识。

【设计意图】：利用多媒体展示课文图片，读音，有助于集中孩子们的注意力；听磁带模仿课文的语音语调，目的是为了加强学生语音语调的训练，进一步加深对知识点的理解。

Step3：Practice 分角色朗读课文，让学生对课文更熟悉。

Step4：Summary and make a survey 让学生自己总结一下今天本堂课所学的知识，同时教师再次点拨.然后Let students make a survey:运用所学句型Do you want some ……? Yes , please. / No , thank you.调查小组成员想吃和不想吃的食物，并将表格填好。

Food rice noodles fish meat milk Student1

Student2

Student3

【设计意图】：通过课后调查，让学生运用所学句型与朋友交流，激发孩子学习的积极性，提高学生的英语交际的能力。

作业设计

1、Read the text. 2、Ask your parents:

Do you want some …?

板书设计

Do you want some …?

Yes,please. No,thank you. 教学本课时通过Amy与Daming对话的情景，学习了如何询问别人感悟

想吃什么食物的问句以及答语。通过课件展示，动画播放，老师引导，小组合作等环节，学会了问和答。孩子们的学习兴致很高，发言积极，教学效果不错。