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关键词：演唱雏鹰之歌教学设计案例

正文

《雏鹰之歌》教学设计

平昌县信义小学

李荣

教学目标

1．提高学生进一步识谱能力及对歌曲学习的兴趣，表现出活泼、快乐的少年。

2．通过学习《雏鹰之歌》让学生努力做“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年，争做“明天的雄鹰”。

教学重难点

1、创设良好的课堂情境，完整学唱歌曲，并有感情地演唱。

2、熟练掌握“下滑音”及节奏特点。

教学方法

听唱法、练习法、对比法、合作交流式、启发引导式……

教学准备

课件、钢琴、铃鼓

教学过程

一、导入

1．同学们，你们玩过老鹰捉小鸡的游戏吗？谁会用手势做出一个飞翔的雄鹰？

2．聆听

聆听《雏鹰之歌》。让同学们说一说初听的感受：欢快、自信。

3．找滑音记号：回忆和复习原有学唱的歌曲中出现的滑音记号——《小螺号》

4．再次聆听录音范唱：重点感受下滑音的演唱。

二、新课教学

1．让我们再来听一遍这首歌曲，从速度、情绪等的变化分为几部分？看看那个同学听的仔细认真。（两部分）

2．找一找歌曲中都有哪些特别的地方？如果学唱应该注意什么？（||：

：|| 、（XX）

(\ ) 下滑音，0 休止符、不同的两个结尾)

3．（重点聆听和模仿下滑音的地方）

4．学习歌曲第一部分，用“啦”模唱。

处理歌曲中的（XX）、

休止符、重点下滑音强调反复记号

5．学习歌曲第二部分，注意结束句的情绪。（坚定有力）

完整听赏一边（安静心里默唱）

7．跟随伴奏完整演唱一遍

8．歌曲中唱到了什么？（引出

少年——雏鹰

的关系）

让学生理解雏鹰阶段正是我们学生的生涯的阶段……

启发学生用自信、坚定、雄壮的声音准确表现歌曲。

8．变换演唱方式巩固歌曲。

三、用铃鼓为歌曲第一部分伴奏。

四、扩展延伸

说说你如何成为“祖国明天的雄鹰”？

五、聆听抗震励志歌曲《英雄少年》感受灾区少年儿童带给我们的正能量！

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