2.用法律保护自己国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《用法律保护自己》教学设计教学目标：学会用法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。能力：通过让学生搜集资料、调查、访谈等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力；通过设身处地的相关活动，培养学生观察分析问题的能力，适应和改造现实生活的能力。知识：了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.用法律保护自己

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

111

下载次数

更新时间

2018-03-30 09:01:00

来源学校

学校：涉县井店三街小学

2.用法律保护自己国家获奖教案

未知

2018-03-30 09:01:00

111

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.用法律保护自己国家获奖教案

正文

《用法律保护自己》教学设计

教学目标：学会用法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。

能力：通过让学生搜集资料、调查、访谈等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力；

通过设身处地的相关活动，培养学生观察分析问题的能力，适应和改造现实生活的能力。

知识：了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等于少年儿童有关的法律、法规，学会运用法律保护自己，并初步养成守法意识。

教学准备：学生搜集相关法律条文和未成年人的合法权益受到侵害的案例。

教学过程：

一、从生活引入，明白学习法律的重要性。

同学们，我们经常听到现在的青少年犯罪的比例很大，这是为什么？青少年心理发育还不够成熟，容易冲动，自控能力差，如何才能使他们健康成长不走弯路，除了全社会共同努力关注爱护他们，最好的办法是学法、知法、用法。

二、法律知识

1、以小组为单位,把搜集来的法律条文,制成卡片,每人一小部分研究讲解

2、小组交流。

三、自编小品+创设情境,利用法律如识寻求解决问题的办法

教师补充介帮青少年犯罪何题的分析与对策

案例《面对伤害怎么办》《请你为杨明出主意》

P6案例《不该发生的悲剧》

小组讨论上述案例。谈自己的认识

四总结

师:教育学生学会运用相关法律保护自己的切身利益,不受伤害

极书设计

用法律保护自己

知法,守法,懂法

做遵纪守法的好公民

关于本教案的常见问题

Q：2.用法律保护自己国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.用法律保护自己》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.用法律保护自己国家获奖教案