1 邻居家的小伙伴优秀教学实录

1、邻居家的小伙伴

教学目标：

1、通过学习，使学生明白“远亲不如近邻”的道理。

2、让学生试着了解自己的邻居，和邻居小朋友和睦相处。

重点难点：让学生试着了解自己的邻居，和邻居小朋友和睦相处。

教学准备：小黑板、课件

教案设计：

一、创设情境，导入课题

1、谈话：同学们现在已经三年级了，在你们的成长过程中，你们认识和结识了许多人，他们中的一些还曾经给过你们帮助，你能说说，在你生活中出现的某个人吗？

2、刚才同学们说了很多人，有同学，有老师，有好朋友。中国有句俗话叫做“远亲不如近邻”，说的是邻居在我们生活中的重要性，那么今天我们就一起来谈谈我们的邻居，谈一谈你是如何跟你的邻居小伙伴相处的。（板书课题：我的邻居小伙伴）

二、第一部分《说说邻居家的小伙伴》。

1、我想我们大家都会有邻居，在你的邻居当中，你有没有自己的好伙伴呢？你愿意向大家介绍一下你的这位朋友吗？——让学生独立完成教科书P 1 我的好伙伴。

2、指名说说自己的好伙伴。——教师评价。

3、听了一些同学的介绍，老师发现，你们在邻居当中的确找到了不少好朋友，而且你们成为好朋友的原因也是五花八门。老师这里想给大家讲一个小故事，这个故事是关于一个外国小朋友如何和他的中国邻居成为好朋友的。

4、（1）提问：听了这个故事，你们知道他们为什么成为好朋友吗？——学生各抒己见，教师适当板书。

（2）教师总结，学生笔记书上。

三、第二部分《他不理我了，该怎么办呢？》。

1、刚才大家谈的都是关于自己和邻居小伙伴友好相处的故事，那么老师相信无论是再好的朋友，可能也会发生一些小摩擦，你们说是吗？你能回想一下当你和你的邻居小伙伴发生摩擦时，你的心情是怎么样的吗？

2、那你是怎么解决这些小摩擦的呢？

3、我们书上也有好朋友之间发生了摩擦，我们来看看他们是怎么解决的？

四、第三部分《远亲不如近邻》。

1、刚才徐老师说过：“远亲不如近邻”，你们知道这句话是什么意思吗？——学生自己发言。

2、刚才有的同学讲的非常好，这句话是说明了在我们生活中我们的邻居可能会给予我们更大的帮助，因为他们是距离我们最近的人，下面我们一起来看看书上有哪些发生在邻居间感人的故事。——引导学生看书。

3、你能说说你的邻居曾经给予你们什么样的帮助吗？

4、中国人还有一句古话叫做“滴水之恩当涌泉相报”，这句话是说我们应当以更大的帮助来回馈那些曾经给予我们帮助的人，你们在生活中有没有这样对待你们的邻居呢？或者说你觉得在邻里相处过程中，有什么事情是你可以为邻居做的？请你们写在书P 5。

五、美文欣赏——教科书P 6。

六、总结：

提问：通过今天的学习，你有哪些收获？

课堂练习：完成《填图册》部分

板书设计： 我的邻居小伙伴

远亲不如近邻

作业布置：完成《填图册》

教学反思：