1.地球有多大教学设计案例

地球有多大教学设计

教学内容：地球有多大

教学目标：1、知道地球上有七大洲和四大洋并能从地图和地球仪上了解它们的位置，感受地球之大。

2、认识地球上的地形地貌感受地球之美。

3、了解和地球有关的其它知识，丰富孩子们的知识和见闻。

教学重难点：1、能找出七大洲和四大洋在地图和地球上的位置，了解地形地貌。

2、认识地球上的地理之最。

教学具准备：多媒体课件、地球仪

一、引子

师：同学们作为和平路小学的一员，你对我们的校园熟悉吗？

生：熟悉

师：请看这是校园的哪个地方？

生：西楼

师：看来大家都是有心人，你知道照片中的是什么地图吗? 生：世界地图

师：说的没错，你对我们生活的这个地球熟悉吗？

二、

引出主题：

今天我们就一起来了解地球的一些知识吧！

（板书：地球有多大？）

师：请看这张世界地图，你都看到了什么？

生：蓝色和白色

师：蓝色表示什么呢？

生：海洋（板书）

师：白色呢？

生：陆地（板书）

师：咱班同学懂得真多，地球71%的面积被海洋覆盖，所以地球又被称为“水球”

剩下29%才是陆地。

小结：我们生活的地球就是由海洋和陆地组成的，按照地域分布，可以把海洋分为四大洋，把陆地分为七大洲。

师：谁知道四大洋指的是什么

生：太平洋大西洋印度洋北冰洋（板书）

师：你对地理知识很有研究，那么七大洲谁知道呢？

生：

师：为了便于记忆，

袁老师这样给大家排序，你们读一读是不是更顺口？

接下来请认真观察地图，比一比，哪个洲最大？哪个洲最小？哪个洋最大呢？最小的是？

生：

师：袁老师给大家搜集了一些数据，看看我们刚才找的对不对？ （出示数据）

最大的洲是太平洋，依次是

再来看看最大的洲是亚洲，其次是

这里还有他们的面积占陆地总面积的百分比，我们可以简单了解一下。

总结：看完两组数据你对地球的感觉是什么? 生：大。

师：地球真大啊

师：同学们，刚才我们是在平面图上观察的七大洲四大洋，在地球上你能把它们找出来吗？

生：能

师：为了让我们更深入地了解世界，请大家带着一个小任务来观察地球仪（出示了解世界）

小组活动开始

生：汇报

师：同学们了解完世界接下来我们再来关注一下我们家门口的邻居们

（出示我们中国的邻居有哪些）

生：汇报

师：今天我们拨拉了半天地球仪，除了观察七大洲、四大洋及部分国家外，在地球仪上你还有 别的发现吗？

生：经纬度

师：你还知道经纬知识，真了不起，能具体讲讲吗？

生：

师：我们来一起了解一下关于经纬度的知识，我们把横着的东西方向的线叫做纬线，把竖着的 南北方向的线叫做经线。

这一条是0°纬线也叫赤道，它是最长的纬线。大约要四千万名同学手拉手才能围成一圈。

这一条是0°经线也叫本初子午线。

赤道和本初子午线是两条分界线，赤道可以把地球分成南北两个半球，请你们认真观察这 两个半球，有什么发现？

生：北半球陆地多

师：对，陆地主要集中在北半球。

而本初子午线则把地球分为东西两个半球，

同学们请你们把地球仪收起来放一边了，我们了解了这么多关于地球的知识，来回答一个简单的问题，地球是什么形状的？

生：圆的，椭圆的。

师：地球应该是一个近似椭圆的球体。谁是第一个证实了地球是圆的呢？

生：猜，乱说

师：来看资料

生：读内容

师：航海家真了不起，历史上著名的航海家很多，除了麦哲伦还有哥伦布、郑和等。袁老师就纳闷了，古人为什么不开辟道路要去开辟水路呢？

生：大陆没有连在一起。

师：据说在很久以前大陆是连在一起的，由于地壳运动和开挖人工运河把陆地给分开了，形成地球现在的样子。

小结：同学们学了这么久，我们来放松一下吧。跟着老师来一次环球旅行，你们说我们从哪里出发？

生：中国

师：刚才我们去的几个国家你听说过吗？

生：听说过。

师：地球上共有多少个国家和地区呢？

生：乱猜。

师：来看老师给大家搜集的答案，全世界共有224个国家和地区，总人口70亿

这么多人分布在世界各地，由于地理分布及环境等因素影响，人们的肤色和面孔并不相 同，猜一猜世界上人的肤色可以分成几大类？

生：三大类，白

黄

黑

师：猜一猜那种肤色的人最多

生：乱猜

师：来看事实上是不是我们猜测的那样？

生：百人最多占 % 依次是黄种人，黑种人

师：最少的什么肤色？

生：黑色

师：你怎么看出来的？

生：黑色占% 师：这里统计的是三大人种，还有部分是棕色和混血，其中混血人占比最小

小结：我们人类的肤色和表情各不相同，其实地球也有自己的表情，你们想看看吗？

（出示图片）

问：这是什么地形地貌？这张呢？

师：看完这些地形地貌，请你用一个词来形容一下

生：千姿百态

师：七大洲四大洋说明地球很大，千姿百态又说明地球的什么呢？

生：很美

师：是啊，地球可真美啊！

通过今天的学习我们知道地球上最大洲和的最大的洋，你还知道地球上哪些地理之最

呢？

生：

师：我们一起来欣赏地球的极致之美把。

三、课堂总结

同学们，地球的奥妙还有很多，希望在今后的学***家要多学知识、勇于探索，在不久的将来一次真正的环球航行。

四、课堂回顾与练习

回顾今天所学的知识，写出至少三条世界地理之最。