11、翻开新的一页课时教学实录

新中国的“第一”

教学目标

情感与态度：了解新中国成立后取得的巨大成就，认识到祖国建设的飞速发展，激发学生的民族自豪感和自信心。

过程与方法：培养搜集资料、获取有效信息及解决问题的能力。学会独立思考，通过探究、调查，培养合作学习的良好习惯。

知识与技能：了解中国人民在建设新中国中创造的奇迹，了解新中国建设者的典型代表人物，认识和学习他们的高贵品质，感受到伟大的民族精神。

教学重点

引导学生了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就。

教学难点

重温共和国历经的风雨波澜和取得的辉煌成就，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。

教学准备

教师准备：搜集与教材相关的图片、视频、实物、文字等资料

学生准备：根据兴趣分成若干小组，分别搜集我国在国防、航天、科学研究、交通、农业等各方面有关“第一”的数据、图片等资料。

活动一谈“第一”

1.看到“第一”，你会想到什么？你的心情是怎样的？

2.说到第一我们都无比自豪和骄傲。但是孩子们你们知道吗？咱们的新中国在成立之初就创造了许多的“第一”。（板书课题）请看：（教师播放视频。视频内容为教材78页的内容：第一台汽车下线，第一例断肢再植，第一个人工合成牛胰岛素，第一辆汽车的产生——解放牌汽车诞生记。）

3．看到这些你有什么感受？

4．小结：的确，说起它们，我们心中涌动的是无比的自豪与激动。

5、这些知识中国许多“第一”的代表，正是由于有了先辈们的艰苦奋斗，我们的祖国创造出了许多第一。

活动二找“第一”

1.

1949年新中国成立以来，我们国家依靠自己

的力量，创造出了许多的“第一次”，实现了从无到有的变化，很多方面取得了辉煌成就。

2.

课前大家分组进行了资料调查的，我们从不同的方面也来找一找“中国的第一”好吗？

2. 小组汇集资料，总结本组找到的“中国的第一”

3．学生以小组为单位交流汇报

4.短短十几年的时间，新中国就能创造出一个个举世瞩目的成就，从中你体会感受到什么? 5.小结：是呀！此时我们为这些科学家们卓越的能力而骄傲，为全国人民团结一致的精神而骄傲……

活动三看“第一”

1. 这些“第一”当中哪些最令你感到自豪和骄傲?为什么? 2. 是的，这些第一中有几个“第一”特别让人难忘‘

3、请大家翻开书79页读邓稼先爷爷的故事。

4．交流：我们能从中感受到什么样的民族精神? 5. 1964年我国第一颗原子弹试验成功。

6、播放中国爆炸录像片。看日本广岛原子弹爆炸后的图片。

7、讨论，原子弹威力如此大，我国为什么要研制

它?（教师相机补充材料：旧中国有国无防的屈辱历史，认识研制核武器的必要性。）

8．我国研制出原子弹后，为什么加入了《不扩散核武器条约》，同学们，你怎么看待我国积极研制核武器又加入《不扩散核武器条约》? 6.小结：我国研制核武器的目的是维护世界和平，增强我国的国防力量，提升我国的国际地位，因为“落后就要挨打”。

7、观看《崛起的中华》，谈感想。

8、建国初期的二十年，我国凭借着艰苦奋斗、刻苦攻关的民族精神在体育、医疗、卫生、工业制造、科技、军事等方面都取得了举世瞩目的巨大成就。

板书 新中国的“第一”

举世瞩目

艰苦奋斗