聆听 渔舟唱晚PPT及课堂实录内容

音乐学科

《渔舟唱晚》

教

学

设

计

教材版本： 人民音乐出版社

学 段： 五年级

学 校：碑林区大学南路小学

执

教

者： 李奕霏

教学内容：人民音乐出版社义务教育教科书音乐

五年级上册第一单元朝夕《渔舟唱晚》。

教材分析：乐曲《渔舟唱晚》，是近代古筝家娄树华在20世纪30年代中期，根据古曲《归去来辞》的素材，加工改编而成的一首传统筝曲。表现了夕阳西下、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆，纷纷而归的动人画面。乐曲大体分为两个部分。第一部分用慢板奏出韵致悠扬而富于歌唱性的旋律，优美而舒缓。乐曲的第二部分活跃欢快，通过复式递升递降的旋律发展手法使旋律线循环往复、跌宕起伏。

教学目标：

知识与技能：通过欣赏乐曲《渔舟唱晚》，了解古筝的音色及表现力，体会乐曲所表达的情绪和意境，提高学生的欣赏能力、审美能力。

过程与方法：引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。

情感态度价值观：欣赏《渔舟唱晚》，让学生了

解并热爱祖国的民族音乐文化。

教学重点：了解古筝的音色及表现力。

教学难点：体会乐曲所表达的情绪和意境，并能运用音乐表情术语进行正确地描述。

教学方法：欣赏法

对比法

听辨法

教学过程：

教学内容

一、组织教学

二、导入

教师调控

主体活动

设计意图

1.师生问好

1.师：我国的民族乐器有很多种，之前我们也欣赏过一些民族乐曲那么通过这些乐曲，同学们都认识了哪些民族乐器呢？（出示PPT）

2.听音乐，连一连

师：老师这里有三首乐曲，请同学们听一听是用什么乐器演奏的，全部听完之

生自由回答。

仔细聆听音乐，分辨哪个音乐片段对应哪个乐器，

一起回顾学过的民族乐器。

导出古筝

二、完整聆听

三、分段聆听

后，请同学们动手连之后用平板一连。

动手连线。

3.

播放微课

师：同学们都做的很生仔细观看

好，今天我们再来了

解一件民族乐器，请

同学们观看短片。

1.

师：刚才我们看

了视频，视频中就是

我们今天要欣赏的

乐曲《渔舟唱晚》，学生回答

那么这是用什么乐

器演奏的呢？

2.

带着两个问题完

整聆听（PPT音乐配

图片）

生仔细聆听（1）听完这首乐曲观看并思考你有什么感受？

问题

（2）这首乐曲的速

度有什么变化？

3.听完后回答问题，

师总结

1.

边聆听第一段边

思考问题（师演奏）

生看师演奏，

并思考

微课中通过介绍古筝还有乐曲让学生提前了解

通过学生齐答，再次加深对古筝的印象

视听相结合，加深对乐曲的印象

师现场演奏比课件上的聆听更加吸引学生的注意，使学生的注意力更加集中

四、完整欣赏

五、小结

2.唱乐曲第一乐段生齐唱

的主题旋律

3.在平板上画主题

旋律线

4.聆听第二乐段，边生看师演奏，并思考

听边思考问题

生齐唱

5.唱乐曲第二乐段

的主题旋律

师弹奏，学生师：让我们再次完整再次完整感欣赏一遍乐曲

受乐曲

师：这节课我们欣赏了古筝乐曲《渔舟唱晚》，一起感受了乐曲所描绘的意境，认识了我国民族乐器古筝，感受了我国古典乐器的美感。希望通过这节课，有更多的同学喜爱古筝，喜爱我国的民族乐器。

熟悉第一乐段主题旋律

熟悉旋律的走向

熟悉第二乐段主题旋律

激发学生对民族乐器的喜爱