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音乐大本营全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：音乐大本营全国优秀课堂实录

正文

《红蜻蜓》教案

教学目标

1.能够掌握我歌曲中的力度记号。

2.能够深情的演唱歌曲，体悟歌曲追忆童年的情感。

学情分析

四年级共有46个学生，对于农村小学来说可能在接触的音乐的机会较少，支援想对匮乏，但是四年级的学生已经能够很好地体会歌曲中的情感，让他们在歌曲中感悟情感不是一件很难得事情。

教学重、难点 1.掌握力度记号在歌曲中的作用。

2.《红蜻蜓》歌词虽然通俗易懂，却在平白中蕴涵了丰富的情感。词曲结合，浑然天成，是一首非常难得的优秀儿童歌曲。在教学中，要注意气息的运用，均匀、悠长，力度稍弱，随旋律的走向自然地起伏气息的控制，是这首歌曲演唱时的重点。

教学活动

一、导入

1.播放歌曲《小蜻蜓》同学们律动。

2.师生问好。

3.教师出示课件

《小猫落水的故事》

师：我们一起来帮猫妈妈把小猫吹干吧！

师：你们做的很好，那我们一起来做一个练习。

唱音阶、练习发声。

二、学习歌曲

1.初步感受歌曲

师：你们刚才练习非常的棒，现在老师送给你们一首歌曲《红蜻蜓》。这是一首日本的歌曲。出示课件。

师：这首歌曲是什么拍子呢？(3/4拍子）

师：你认为应该用什么样的速度和情绪来演唱呢？

（慢速、深情的）

2.学习曲谱

师：我们一起来学习这首歌曲曲谱，老师先唱一次。

解决曲谱中的附点节奏，注意换气记号。

跟随琴声唱曲谱。

老师教唱曲谱。

分组唱曲谱，多种形式结合。

三、学习歌词

1.教师弹琴，并教唱第一段歌词，要注意换气。

2.教师弹琴，学生跟唱第二段歌词，教师纠正有变化的小节。

3.教师弹琴，学生跟唱第三段歌词，老师强调应注意的小节。

4.演唱全曲。

5.分组唱，齐唱等方式来演唱。

四、表现歌曲

1.歌曲《红蜻蜓》歌曲为四三拍，应用中速稍慢的速度，两小节一换气。所以对气息的运用要求较高。4/3的强弱规律

（强

弱

弱）

2.歌曲应当用慢速且深情的这种表现方式，注意歌曲中的力度记号。

3.要注意不能大起大落的声音来演唱，要舒缓优美。

4.用轻声，柔美的声音演唱全曲。

五、拓展。

这是一首日本的歌曲，那么你们还为你们带来了一首日本歌曲《樱花》

课件出示《樱花》简介。

出示课件（日本的建筑，自然风光等。）

六、课后作业

请同学再去学一两首童年的歌曲，下节课唱给同学们听一听。

七、小结

童年的幻想正在实现，我们像小溪流出山涧，流向江河，奔向大海，伴着生活的航帆，愿晚霞中的红蜻蜓伴我们走过春天，走过四季。

资料摘要

音乐大本营全国优秀课堂实录

音乐大本营全国优秀课堂实录

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Q：音乐大本营全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

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