Unit 1 Do you want some rice?精品学案

Module4 Do you want some rice?

教学设计

一、教材分析（Curriculum interpretation) 本课选自外研版英语第三册，Module 4 Unit1. 本模块的主题是Food. 主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关食物的话题。它承接第二册已经学习过一些食物单词如meat, rice, noodles, fish基础上，继续展开话题，谈论Do you wan…? 主要学习Do you want some rice? Yes, please. / No, thank you. Here are noodles with tomato and egg and noodles with meat and potato. What do you want? 以及其答语

…，

please.等。从食物谈到中西方饮食文化的一些差异。题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，使学生能学以致用。 二、教学目标（Teaching objectives ）

1.语言知识目标

1）全体学生能理解并运用单词：

juice, ice, also, Chinese fast food, make, tomato, egg, potato

2）全体学生能理解并初步运用句型:

Do you want some…? Yes, please. / No, thank you.

Here are…. What do you want? …,please.

2.语言技能目标

1）全体学生能听懂本节课学习的主要句型。

2）大部分学生能正确运用本课所学单词和Do you want some…? Yes, please./ No, thank you.点餐。

3.情感态度目标

1）通过本节课的学习，学生对中西方饮食文化的差异有进一步了解。并了解西方点餐的礼貌用语。

2）全体学生积极参与各种课堂活动，并积极运用所学英语进行表达和交流。

4.学习策略目标

1）通过英语小游戏，活跃学生思维，积极参与课堂学习活动。

2）通过看动画，听录音，感知文本内容，学会捕捉文中重要信息的技巧。

3）通过角色表演小活动，增强对所学英语的体验，培养正确运用所学英语解决实际问题的能力。

4）通过小组合作，积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。

三、教学重、难点分析（Important and difficult points）

1. 教学重点（Important / Key points）

单词：Juice, ice, also, Chinese fast food, make, tomato, egg, potato

句型：Do you want some…? Yes, please. / No, thank you.的运用。

2. 教学难点（Difficult points）

1）Do you want some…? Yes, please. /No, thank you.

2)____with ____的用法

3) 用Here are… and …来介绍几种食物

四、教学策略（Teaching strategies）

1. 任务型教学法：让学生带着问题看动画。

2. 以旧带新教学法：运用学生已有知识经验，在自由交流中自然导入。

3. 情境创设法：创设合理的情境，进行语言操练。

五、教学准备（Teaching Preparation）：

多媒体课件、单词卡片、食物图片、餐盘等。

六、教学过程

Step1：Warming-up 1．Greetings： Hello, boys and girl. Let’s begin our class with a chant, OK?

Step2：Presentation 1.

Say a chant：

Noodles and rice。

Noodles and rice are very nice! Juice with ice is also very nice! 首先，老师先教唱一遍

然后，播放单词语音让学生跟读，全班齐读，小组齐读，个别学生读的方式学习新单词juice, ice, also. 最后，同学们共同唱一遍

2. New words: （1）T: I have a magic mirror, let’s look!

What’s in the mirror?

首先，老师边用放大镜在电子白板上放大以前学过的食物图片，边提问：What’s in the mirror?让学生认读以前学过的食物单词,同时通过以旧代新的方式引出本节课要学习的三个新单词potato, tomato, egg，然后通过播放单词语音让学生跟读，全班齐读，小组齐读，个别学生读的方式学习新单词。

Eg:

T：What’s this? S: It’s a/ potato/tomato/an egg. 然后，老师利用电子白板中的克隆工具分别克隆几个土豆，西红柿，鸡蛋问学生：

Eg:

T：What are they? S: They are potatoes 让学生从感官上认知它们的复数形式potatoes，tomatoes，eggs。同样播放单词语音让学生跟读，全班齐

读，小组齐读，个别学生读的方式学习potatoes，tomatoes，eggs 【设计意图】：运用游戏来复习单词可以避免单调、枯燥的朗读，可以大大地调动学生的积极性，激发他们参与热情，从而提高学习效果。

(2) 继续用放大镜，引出新单词fast food 这一单词，然后展示noodles、rice 和

fish 的图片，引出Chinese fast food。同样播放单词语音让学生跟读，全班齐读，小组齐读，个别学生读的方式学习。

(3)课件展示在做面条的图片，通过提问What is he doing ?和回答He’s making noodles .引出

make制作这一单词并教学，同时也复习了之前学过的进行时。

紧接着（课件显示西红柿鸡蛋面和土豆牛肉面两种不同面条图片向学生询问）

Do you want some noodles? Help Ss answer the question in this way:

Yes, please/ No, thank you. (以师问生和生问师的方式操练此句型。) 如果学生回答：Yes, please.老师询问What kind of noodles do you want ?并指着两个图片问this kind or this kind ? 如果学生要土豆牛肉面老师就出示其制作过程并引出noodles with egg and tomato并教读。

如果学生要西红柿面老师就出示其制作过程并引出noodles with meat and potato并教读。

然后出示两种面条的图片问学生：“What do you want ?”引导学生回答I want …

(以师问生和生问师的方式操练此句型。) Step3：Practice 1.

Going home:

游戏规则：两个学生一组上黑板在电子白板上以拖动的方式分别让可数名词和不可数名词回家，那个学生做的快那个学生就是获胜者并给予鼓励。

在游戏结束加以总结让学生认识可数名词和不可数名词。

2．Apple-picking :

Pair work : 两人一组做如下对话

A: Do you want some …?

B: Yes, please /No, thank you!

然后叫两个学生上黑板做摘苹果的游戏：一个学生边摘苹果边问另一个学生：Do you want some …?另一个学生回答。Yes, please /No, thank you!

3． Production： Finish the survey

班级需要统一采购食材,请四人一组完成调查表。组长询问组内成员的需要，帮老师统计同学们的需求，看看哪组完成的又快又好。

运用所学句型Do you want some ……? Yes, please. / No, thank you.

rice

Step4. Learning text: noodles

fish

meat

fast food

juice

milk

(1)

首先让学生看图听音，初步感知课文。

(2)

然后多媒体分图展示朗读，再放录音学生跟读课文。

(3)

然后由老师讲解课文，对学生进行生活教育，不要偏食。最后通过领读、齐读、分角色读，使学生积极参与到学习中，并学会运用所学知识。

【设计意图】：利用多媒体展示课文图片，读音，有助于集中孩子们的注意力；听磁带模仿课文的语音语调，目的是为了加强学生语音语调的训练，进一步加深对知识点的理解。

Step5：Extension

Who is the best waiter?

创设情境，六人一组扮演服务员和顾客。利用老师制作的道具，用本课知识进行点餐，看每组谁卖出去的东西最多谁就是the best waiter。

可以用到如下句子：A: Hello, can I help you ? B: Yes, please! A: what do you want? B: I want…

【设计意图】创设情境，四人一组扮演服务员和顾客。利用老师制作的道具，用本课知识进行点餐，学生感兴趣，组内活动使每个孩子都有说话的机会，扩大了课堂参与面。

Step5：Summary and Homework 六、板书设计

Module4 Do you want some rice?

Do you want some noodles?

potato

potatoes

Yes , please！

egg

eggs

No，thank you!

tomato

tomatoes

juice with ice