Unit 1 Do you want some rice?PPT专用课堂实录内容

Module 4 Unit 1 Do you want some rice? 四川省泸州市叙永县实验小学：

龙卫

一、教学目标：

1.

知识目标：

①要求学生掌握词汇: Chinese, fast, food, want, some, make, nice, juice, tomato, potato, egg等；

②会说句型:Do you want some rice? Yes, please.\ No, thank you.

2.

技能目标：

Do you want some…? Yes, please.\ No, thank you.就食物的选择向他人提问或回答他人的提问。

3.

情感目标：

①有兴趣听、说英语，能用英语做游戏。

②乐于模仿，敢于开口，积极参与主动请教。

③能积极与他人合作，共同完成学习任务，培养学生的组织能力和合作精神。

二、教学重点：听懂、说出Do you want some…? 并做出回答。理解并表达关于食品的简单信息。

三、教学难点：灵活运用Do you want to some……? 并能做出回答。

四、教学过程:

[教学辅助：单词卡、图片：

多媒体课件、贴画（奖励表现出色的学生）]

Step1：

Greetings and free talk .

Hello, everybody, I’m miss he ,How are you…（抽生答）

Chant.

师带头做，调动学生积极性，师生齐做。

Step 2: 1 创设情境，羊村听说来了一位很难伺候的客人，那就是加菲猫，他非常爱吃东西但是也非常挑食，羊村的小伙伴听了都很担心，大家想尽办法如何筹备一顿让加菲满意的dinner。

2 go to the supermarket. 同学们跟着羊儿们去超市里挑选食材，在超市里会碰到很多以前学习过的东西，教师带动学生复习所学单词，出示图片，贴在黑板上，教会学生“some…”,并板书，出现新单词时也用图片教授，让学生认识并会读新单词“egg，tomato, potato, milk, juice”

,教读后抽生读，分组读，纠正学生升调降调，再把新单词图片贴在黑板上，生读对了自己拿贴纸。

3 羊儿们回来做晚饭，准备了两种新品面条：noodles with tomato and egg\ noodles with meat and potato.用图片直观展现食材，帮助学生理解记忆。

4 晚饭准备好了，it’s dinner time ,羊儿们依次询问加菲猫，点击播放课文录音，出现本文重点掌握句型Do you want some...?板书句型，

生听后模仿，

师教读，生再读，及时奖励。加菲猫的回答是否定“No, thank you”,板书回答并教读，并抽生读。

5 接下来用同样的方式羊儿们问加菲猫，但是加菲的回答都是否定，显然他对这几道菜都不满意，让懒洋洋去问加菲，这时候懒洋洋的脑海里出现很多食物，出示图片，老师让学生扮演懒洋洋的角色去问加菲猫，让学生自由举手发言，反复操练这个问句以及问句的否定形式，及时进行奖励！

6 最后当孩子们都问完了的时候，教师提议还有一个小灰灰没有问，让小灰灰去问，问出来加菲猫要吃面条，这个时候操练问句以及问句的肯定回答。并板书“Yes, please .”教师拿出图片问学生，抽生答，回答正确并奖励

7 最后出示图片，引导学生回答：加菲猫 likes ……

8 最后告诉孩子们健康饮食不要挑食！

Step 3：

1.分组活动。情境假设：加菲猫和羊村小朋友的对话，大家都在绞尽脑汁的询问加菲猫到底想要什么。

Do you want some______? Yes please. No, thank you. 2.小组内分角色练习对话。每个同学轮流扮演加菲猫，其他同学依次问。

3.老师巡视，帮助孩子们。纠正语音。

4.上台展示。并及时奖励。

Step 4 ：

板书设计

Module5 Unit 1 apples bananas milk Do you want some ...? meat Oranges noodles

No, thank you. Yes, please.