Unit 1 Do you want some rice?教学内容概述

寿安镇月山小学

陈溪

《Do you want some rice?》

教

学

设

计

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陈溪

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陈溪

外研社三起四年级上册Module4 Unit 1 第一课时教学设计

一、

教材分析

本课是外研版（三起）四年级上册Module 4 Unit 1的第一课时，主要课文情景是：Daming和Amy享受中国快餐美食。而本节课主要呈现给学生的是新单词和词组、以及课文内容的学习。本课在复习之前学习的形容东西好吃的单词nice的同时，加入了新的食物单词和词组，起着承前启后的作用。

二、

学情分析

四年级上学期的学生有了一定的英语学习基础，他们对于英语学习的兴趣非常浓厚，上课十分积极主动，但也存在英文书写不规范，单词发音不准确的问题。

三、

教学目标

1、

知识与技能：学习新单词和词组

“want, some, juice, ice, also, food, fast food, make, tomato, egg, potato ”

熟悉句型“Do you want some…? Yes, please./ No, thank you.”。

2、

过程与方法：采用活动法和游戏法使学生在课堂上有效地掌握新单词词组及句型。

3、

情感态度与价值观：使学生能积极运用所学英语进行表达与交流，积极参与各种课堂学习活动。通过本课学习，让学生能够珍惜食物，做到不浪费。

四、教学重难点

2

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1、

教学重点：掌握新单词和词组“want, some, juice, ice, also, food, fast food, make, tomato, egg, potato ”

句型“Do you want some…? Yes, please./ No, thank you.”。

2、

教学难点：让学生学会使用新句型询问他人的需要。

五、教学方法

本课主要采用任务型教学法和活动教学法，使学生在愉快的学习氛围中掌握英语知识，也能更好地运用所学知识进行英语对话。

六、教学过程

1、

热身导入

①

教师与学生热情的打招呼

T：Good morning, boys and girls! How are you today? S: I’m fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. ②

教师与学生一起大声朗诵上学期所学的韵诗：Noodles and rice

are very very nice. Mm, mm, mm! Very very nice. Ginger and spice are not very nice. No, no, no! Not very nice. 2、

新课呈现

①

教师问学生喜欢吃什么食物，让学生头脑风暴说出最爱的食物。

②

呈现本节课的标题：Do you want some rice? 学习新单词want 和some。

③

使用PPT出示快餐、果汁、冰块、饺子、土豆、西红柿、鸡蛋等词的图片，让学生掌握新食物单词以及其复数。

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④

通过动态图片引导学生说出西红柿鸡蛋面和土豆肉片面的英文词组。

⑤

观看活动一的视频，学习课文

⑥

讲解新句型：Do you want some…? 和回答

Yes, please./ No, thank you. 的用法。

⑦

观看活动二的视频，学习课文。

3、

活动练习

①

分小组比赛朗读课文；

②

句型练习：学生根据图片练习新学句型。

③

游戏：大转盘。学生转转盘，转到哪个单词就用该单词造句。

4、

总结复习

让学生自己总结今天学到的单词和词组，以及重要句型。

5、

家庭作业

①

熟读单词和词组；

②

使用新句型询问朋友是否需要各种食物。

6、

板书内容

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七、教学反思

通过学生参与课堂活动的教学方法，可以使学生快速掌握新学英语知识的发音及运用。在本节课的教学过程中可能会出现部分学生掌握较慢的情况。我会根据实际情况对本节课的内容进行相应调整。

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