Unit 1 We have a big family dinner.教案2

Unit 1 We have a big family dinner. 教学设计

一、教学目标：

(一）知识目标：

1.能够听说认读单词:for, about, Spring Festival, Chinese, New Year

2.能够认知并读出单词：peanuts，sweets 3.能听懂会说句子：At Spring Festival, we have a big family dinner. Happy New Year! (二）能力目标：

学习表达新年问候以及描述过春节时的风俗习惯。

(三）情感目标：

1.培养学生对生活的热爱，了解中国传统文化，宏扬民族精神,提升对祖国的热爱；

2.激发学生的英语学习兴趣，提高实际生活与语言应用相结合的能力；

3.培养学生听、说、读的能力以及交际能力。

二、教学重点：

1.单词：for, about, Spring Festival, Chinese, New Year 2.句子：At Spring Festival, we have…

三、教学难点：

1.句子：At Spring Festival，we have... 2. 掌握好Spring Festival的发音

四、教学方法：

本课运用直观教学法、媒体演示法、

任务型教学法、游戏等教学方法充分发挥学生的主体作用，调动其主观能动性，引导学生在听、说、读中感悟英语；在活动中，通过游戏法学习建立团队意识和集体荣誉感。

五、教学用具：

教科书、幻灯片课件、气球、花生、糖果

六、教学过程：

Step1. Greeting 师生问候

Step2. Warm-up热身运动：Follow me; Do exercise, hey!

（通过两个小chant作为热身运动来活跃课堂氛围，调动学生学习英语的积极性，同时手指运动有利于开发学生的智力。) Step3. Presentation 呈现新课

Ok, now listen to a song ang a sound, let’s do a guessing game.

教师利用多媒体播放一段“新年好”的中文歌曲和一段放爆竹的声音，并提问“What’s it about?”学生猜出是关于春节的，从而引出本课内容。Today we will learn Module7 Festivals Unit1 We have a big family dinner. Step 4. Practice 操练

（一）

单词教学

1.利用音乐导入本课的时候，教授单词“about”; 引导学生说出“春节”一词，教授Spring Festival；

老师介绍春节：Spring Festival is Chinese New Year（教授Chinese New Year）；

实物呈现花生和糖果，对表现好的学生给予鼓励：It’s for you.同时教授

“for”.

（设计意图：利用真实的花生、糖果奖励学生，同时借机学说for，且让学生在运用的过程中尽快掌握单词，既贴合春节的特色，又能更好的点燃学生说英语的热忱）

2.游戏：大、小声；吹气球；翻译比赛

（朗读单词是很枯燥的，所以在进行单词教学时我采用了这几种游戏来增加课堂趣味性，从而培养学生学习英语的兴趣）

(二)学习课文

We have learned the new words. Now let’s see the text and see what does Daming say to Amy and Sam about Spring Festival?

老师领读，学生跟读。（为了活跃课堂气氛，哪组读的声音大给相应的组加分）

Step 5. Conclusion

Step 6.Homework

收集其他节日的图画或者照片，并了解其风俗习惯。

总结：Song﹍Happy new year!