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人教版三年级下册第一单元歌曲《美丽的黄昏》教学设计金州区复州湾中心小学曲雪梅教材分析《美丽的黄昏》是一首简易而富有效果的三部轮唱曲,四三拍C大调,全曲共有三个乐句,一、二乐句构成美妙的三度和声,第三乐句连续的“do”音进行实际是主音的持续,在轮唱过程中形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描写平静的教堂钟声,

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美丽的黄昏ppt配套教案和课堂实录

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人教版三年级下册第一单元歌曲《美丽的黄昏》教学设计

金州区复州湾中心小学

曲雪梅

教材分析

《美丽的黄昏》是一首简易而富有效果的三部轮唱曲,四三拍C大调,全曲共有三个乐句,一、二乐句构成美妙的三度和声,第三乐句连续的“do”音进行实际是主音的持续,在轮唱过程中形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描写平静的教堂钟声,使全曲显得宁静而美妙。

学情分析

三年级的学生学唱歌曲的能力强,能较好的表现歌曲的情绪。教学活动的设计尽量生动有趣,吸引学生的兴趣。二年级接触过二部轮唱的歌曲,这首歌曲是学生第二次接触轮唱,虽然是三部轮唱,但对学生还是充满信心。

教学目标

1能用优美、抒情、和谐的声音合唱歌曲。

2能够学会缓呼缓吸的呼吸方式,在唱歌时能有足够的气息支撑,做到六小节换一次气。

教学重点:用优美、和谐的声音演唱歌曲。

教学难点:唱好三部轮唱。

教学方法:聆听法、视唱法、教唱法、练习法

教具准备:歌单、黄昏图片、歌曲原唱与伴奏、轮唱定义课件

学具准备:竖笛

教学过程

一、导入

有感情的演唱歌曲《老爷爷赶鹅》,并用轮唱形式演唱。 今天我们再来学一首轮唱歌曲《美丽的黄昏》。课件出示歌单。 【开课演唱以前学过的一首轮唱曲《老爷爷赶鹅》,让学生再次感受轮唱的演唱方法及所展现的效果,为新课《美丽的黄昏》的轮唱学习打下铺垫】

二、学习歌曲

1、学习歌词

(1)初听歌曲,学生思考: 你听到歌曲中唱了什么?(黄昏、钟声等)

歌曲的速度、情绪怎么样?(中速、优美的)

你能听出来歌曲是几拍子的么?强弱规律是什么? (2)小结:《美丽的黄昏》是一首短小优美的歌曲,三拍子的旋律优美抒情,歌曲通过简练的三句歌词,描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色,给人一种雅致、悠闲的感觉。

2、视唱歌谱 (1)聆听《美丽的黄昏》伴奏曲。学生在心里默唱谱。

(2)学生跟琴学唱歌谱。

(3)学生用竖笛吹奏。

(4)随琴齐唱歌谱。

3、学唱歌词

(1)有感情的朗读歌词。问:黄昏的景色美吗?(学生说黄昏的美,教师出示美丽的黄昏图片)

(2)有节奏的朗读歌词,进一步熟悉歌词。 (3)教师范唱,学生感受歌曲的情绪和意境。 (4)学生随琴填词演唱,教师适当纠正存在的问题。

(5)学生齐唱歌曲。 4、二部轮唱歌曲: (1)再听歌曲,学生拍手、拍腿伴奏并思考:

歌曲是什么演唱形式?

(2)介绍轮唱的定义(课件出示轮唱定义)

轮唱:由两个或两个以上声部演唱同一个旋律,先后开始演唱,形成此起彼落、连续不断的效果。结束时要统一到一个声部才能结束。 (3)用轮唱的方式朗读歌词。 (4)师生轮唱歌曲:学生唱第一声部,教师唱第二声部。 (5)学生分三个声部轮唱歌曲。

【先学习歌谱,渗透视唱学习,出示美丽黄昏图片,学生感受歌曲的意境美,为很好的演唱歌曲打下良好的基础。变化着进行轮唱歌曲,提高了学生的兴趣】 三、小结: 我们学过的歌曲的演唱形式有齐唱、领唱、对唱、轮唱。不同的演唱形式带给我们不同的听觉效果,更加丰富我们的合唱效果。

【总结学过的演唱形式有齐唱、领唱、对唱、轮唱,强调演唱形式所起的音乐效果】

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关于本教案的常见问题

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