Unit 1 I want a hot dog, please.第二课时教学实录

六

年级下

英语

科教案

设计：

栾冬晨

2月 27 日

上课时间

2018年 3 月 1 日

星期

四 第二

节

Module1 Unit1 I want a hot dog, please. 备课时间

课题

教学用具

Blackboard，Whiteboard，Projector, PPT,etc 1.知识与技能

（1）要求学生会读、认知词汇：hot dog, soup, cashier, dollar, cent，enjoy （2）要求学生理解并掌握句型：

What do you want ? I want a hot dog, please. How much is it ?

It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 教

学（3）学会在餐馆点餐

目

标

2.过程与方法: （1）通过师生问答，小组问答，课文表演等多种语言交际活动，培养学生综合

运用语言的能力

（2）通过倾听别人，促进用英语表达和交流的愿望

3.情感目标:

注意饮食健康，少吃垃圾食品，多吃健康食物

1.

掌握以下词汇：

hot dog, soup, cashier, dollar, cent，enjoy 教

学2.

掌握以下句型：

重

点

（1）What do you want ?

（2）I want a hot dog, please.

（3）How much is it ?

（4）It’s thirteen dollars and twenty-five cents.

教学掌握和熟练运用本模块所学语言知识，谈论点餐和就餐的情况

难

点

教学过

程

一、课前热身

1. Sing a song ：

What do you want to eat ？

2. Free talk T: Look ! This is my breakfast this morning. What do you want for breakfast ? . S1: I want to eat... S2: I want to drink ... （设计目的：通过课前歌曲，激发兴趣，活跃课堂气氛

free talk 锻炼学生的口语，同时引出功能句型What do you want ？ I want a hot dog, please. ）

二、激情导入

1.

Listen and say Who are they ? What do they want to eat ? Simon: I want ________________________________ Simon’s dad : I want ________________________ （设计目的：情景中操练句型 I want ....）

2.

Watch a video : How to make a hot dog ? A hot dog is not a real dog. (设计目的：观看热狗制作视频，进一步了解热狗) 三、呈现新知

1.Look and answer the questions （1）What does Simon want ? （2）What does Daming want ? （3）What do they want to drink ? （设计目的：通过观看课文动画，初步感知文章大意，找出基本信息。）

2.Read by yourself and fill in the blanks

Daming

Simon

Simon’s dad

How much is all the food ?

Price

（设计目的：通过自读课文，独立完成表格，组内核对，培养学生自主阅读和合作学习的能力，引导学生根据表格简单复述课文内容。同时强调情感目标，少吃垃圾食品，多吃健康食物。）

3.What do we use to buy things in our life ? 1 dollar=100 cents $1.05=___________________ $2.25=___________________ ¥1.00=___________________

（设计目的：通过讲解人民币，美元和美分，熟悉美元和美分之间的换算规则，引出句型 How much is it ?及其回答。）

四、巩固拓展

1. Listen and repeat，then fill in the missing sentences. （设计目的：通过听音跟读，纠正语音语调，根据图片提示，填写所缺句子，复述课文，进一步巩固强化。）

2. Memory Challenge （设计目的：通过20秒快速记忆物品价格，巩固美元美分的换算和人民币的单位。）

3. Practice in pairs. Cashier: Can I help you ？

A：Yes, please. I want... What do you want ?

Food Drink

B: I want ... How much ... ? Cashier: It’s ... dollars and ... cents. A：Here you are. Cashier: Thank you . Enjoy your meal! （设计目的：通过两人一组对话练习，巩固句型，为接下来的情景表演做铺垫。）

五、升华提炼

1.Role-play the conversation You can use these sentences: Can I help you ? What do you want ? I want ... How much is it ? It’s... Enjoy your meal ! （设计目的：此活动为拓展活动，通过学生表演快餐店点餐的情景，学以致用，在此过程中，学生实现了创造性地使用语言目标，增添了学习英语的乐趣。）

一、单选

1.（ ）What do you want ______ ? A. eating B. eat C.to eat 2.（ ）How ____ is it ? It’s twelve dollars. A.

many B. much C. old 3.（ ）I have two _____ and fifty _______. A. dollars, cent B. dollar, cent C. dollars, cents

二、补全对话

Cashier: Can I help you ? (1)________________?

Simon :I want a hot dog ,please. 达

标Cashier :What do you want to drink？

检

测

Simon: (2)________________. (3)________________? Cashier : It’s thirteen dollars and fifteen cents in all. Here is your food. (4 )________________ Simon: Thank you .

A Enjoy your meal.

B What do you want to eat?

C How much is it?

D I want a cola.

本节课我学会了：

词汇：

_________________________________________________ _________________________________________________ 课

堂句型：

小

结

__________________________________________________ __________________________________________________

（设计目的：鼓励学生自主总结词组和句型，并把词汇写在黑板上，梳理知识框架。）

作业1. 自制一份菜单，小组合作交流，并进行角色扮演

布

置

2. 完成练习，熟练掌握单词和基本句型

Module1 Unit1 I want a hot dog, please

板

书

设

计

What do you want

? I want ... How much is it

? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.