3.3用坐标表示一次平移教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

3.3用坐标表示平移【教学目标】1．掌握坐标变化与图形平移的关系；能利用点的平移规律将平面图形进行平移；会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程。2．发展学生的形象思维能力，和数形结合的意识。3．用坐标表示平移体现了平面直角坐标系在数学中

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所属课文：3.3用坐标表示一次平移

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2019-05-27 21:58:00

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学校：鼎城区逆江坪乡中学

3.3用坐标表示一次平移教学实录及点评

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2019-05-27 21:58:00

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关键词：3.3用坐标表示一次平移教学实录及点评

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3.3用坐标表示平移

【教学目标】

1．掌握坐标变化与图形平移的关系；能利用点的平移规律将平面图形进行平移；会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程。

2．发展学生的形象思维能力，和数形结合的意识。

3．用坐标表示平移体现了平面直角坐标系在数学中的应用。

4．培养学生探究的兴趣和归纳概括的能力，体会使复杂问题简单化。

【教学重、难点】

1、掌握坐标变化与图形平移的关系。

2、利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题。

【教学方法】

自主学习、小组合作、展示交流。

【教学过程】

一、自学预习，温故知新：

1、什么叫做平移？

2、平移后得到的新图形与原图形有什么关系？

二、自主探究，获得新知：

如图,将点A(－2, －3)向右平移5个单位长度,得到点A1,在图上标出这个点,并写出它的坐标。把点A向左平移2个单位呢?把点A向上平移6个单位呢?把点A向下平移4个单位呢?

填表：

平移前的点

平移方向与单位长度

A(-2,-3) A(-2,-3) A(-2,-3) A(-2,-3) 右

左

上

下

5 2 6 4

平移后的点

横坐标

纵坐标

思考：再找几个点试一试，对它们进行平移，观察它们的坐标的变化，问：你上面发现的规律还成立吗？

思考：从刚才的探究中发现什么规律？

三、规律总结，提高升华：

1、上、下平移：（b＞0），横坐标不变，纵坐标“上加下减”

2、左、右平移：（a＞0），纵坐标不变，横坐标“左减右加”

五、课后小结

纵坐标不变沿x轴横坐标加上一个正数⇔向右平移平移的平移横坐标减去一个正数⇔向左平移坐标表示沿y轴纵坐标加上一个正数⇔向上平移平移纵坐标减去一个正数⇔向下平移横坐标不变

六、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：3.3用坐标表示一次平移教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.3用坐标表示一次平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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