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东光二中集体备课教学设计课题主备人教学目标重点、难点范俊敏19.1.1变量与函数(一)备课时间使用教师使用时间总第课时(1)掌握常量、变量的概念,体验在一个过程中常量与变量是相对存在的;从具体的事例了解常量、变量的意义.会在较复杂问题中辨别常量与变量。(2)探索具体问题中的数量关系和变化规律.(3)

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东光二中集体备课教学设计

课题

主备人

教学

目标

重点、

难点

范俊敏

19.1.1变量与函数(一)

备课时间

使用教师

使用时间

总第

课时

(1)掌握常量、变量的概念,体验在一个过程中常量与变量是相对存在的;从具体的事例了解常量、变量的意义.会在较复杂问题中辨别常量与变量。

(2)探索具体问题中的数量关系和变化规律.

(3)结合实例,理解函数的概念以及自变量的意义.

教学重点

教学难点

常量和变量的概念;

较复杂问题中常量与变量的识别

课前准备(教具、预习等)

一、创设情景、导入新课

情景一、一辆汽车以60千米/小时的速度匀速行驶,行驶里程为S千米,行使时间为t小时. 1.请同学们根据题意填写下表:

教

学

过

程

2.在以上这个过程中,

变化的量是( ) 没变化的量是( ) 3、试用含的 t 式子表示 s

情景二、每张电影票的售价为10元,如果第一场售出票150张,第二场售出205张,地三场场售出310张,三场电影票的票房收入各多少元?设第一场电影售出x张票,票房收入为y元,y的值随x的变化而变化吗?

请说明道理:

情景三、你见过水中涟漪吗?如图,圆形水波慢慢的扩大,在这一过程中,当圆的半径r分别为10cm、20cm、30cm时,圆的面积s分别为多少?S的值随r的值的变化而变化吗?

情景四、用10 m 长的绳子围成一个矩形,当矩形的一边长为 3m,3.5m,4m,4.5m时,它的邻边长y为多少?y的值随x的值变化而变化吗?

S = 60t y = 10x

S=π r2

S= x (5-x)

在上面的问题中,我们研究了一些数量关系,出现了各种各样的量,有些量,它们始终保持不变.我们称之为常量(constant),如:60,,而有些量,在某一变化过程中,可以取不同数值,我们称之为变量(variable).

变量:在一个变化过程中,数值发生变化的量为变量。

常量:在一个变化过程中,数值始终不变的量为常量。

问:请指出上面各个变化过程中的常量、变量. 1

练习:1、指出下列关系式中的变量与常量:

(1) y = 5x -6; (2)

y=

6x

(4)

S = πr2

2、填空

1)、计划购买50元的乒乓球,所能购买的总数n(个)与单价

a(元)的关系式为 .,其中的变量是 ,常量是_____. 2)、某位教师为学生购买数学辅导书,书的单价是4元,则总金额y(元)与学生数n(个)的关系式是_________,其中的变量是 ,常量是_______. 3)、如图1正方形的周长与边长为x的关系式为

4)、如图2正方体的棱长为a,表面积S= ,体积V= 5)

瓶子或罐头盒等物体常如下图那样堆放,试确定瓶子总数y与层数x之间的关系式.

问瓶子总数y 与层数x之间的关系式: 在问题(1)中,通过观察可以发现,t和s是两个变量,每当t取定一个值时,s就有唯一确定的值与其对应,例如t=1,则s=60;t=2则s=120```t=5,则s=300. 同样的,在问题(2)、(3)、(4)中我们可以得到相同的结论

上面每个问题中的两个变量互相联系,当其中一个变量取定一个值时,另一个变量就有唯一确定的值与其对应。

一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量,(假定为x和y),对于x的每一个确实的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量, y是因变量,y是x的函数.

对于函数y = 2 x ,取定x=3,y都有唯一的值6与x=3对应,此时我们把6叫做当自变量的值为3时的函数值.一般地,如果当x=a时,y=b,则b叫做当自变量为a时的函数值。 例1 一辆汽车的油箱中现有汽油50L,如果不再加油,那么油箱中的余油量y(单位:L)随行驶里程x(单位:km)的增加而减少,平均耗油量为0.1L/km (1)写出表示y与x的函数关系的式子;

(2)指出自变量x的取值范围; (3)汽车行驶200 km时,油箱中还有多少油? 解:(1) 函数关系式为: y = 50-0.1x. (2) 由x≥0及50-0.1x ≥0,

得

0 ≤ x ≤ 500.

∴自变量的取值范围是: 0 ≤ x ≤ 500.

(3)当 x = 200时,函数 y 的值为:y=50-0.1×200=30.

因此,当汽车行驶200 km时,油箱中还有油30L. 2

像y=50-0.1x这样,用关于自变量的数学式子表示函数与自变量之间关系,是描述函数的常用方法,这种式子叫做函数的解析式. 练习:1、求出下列函数中自变量的取值范围 (1)y=2x;;(2)mn1;(3)y3;x2

(4)

h1k.k1

2、写出下列各问题中的关系式,并指出其中的自变量与函数. (1)正方形的面积S 随边长

x 的变化; 62(2)秀水村的耕地面积是10m,这个村人均耕地面积y随着人数x的变化而变化; (3)长方形的周长是18 ,它的长是m,宽是n . 3.下列关系中,y不是x函数的是( )

A.yx2 B.yx2

C.yx

D.yx

作业

布置

3

教学

反思

4

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