哲学史上的伟大变革PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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3.2哲学史上的伟大变革（教学设计）一、复习引入1、哲学与时代有什么联系？2、哲学对社会的作用表现在哪些方面？新课讲授：探究一材料：19世纪三四十年代，资本主义经济在欧美先进国家得到迅猛发展。与此同时，资本主义社会的基本矛盾清晰地暴露出来。生产的社会化和生产资料私人占有制之间不可调和的矛盾，导致整个

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所属课文：哲学史上的伟大变革

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2018-04-27 10:47:00

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哲学史上的伟大变革PPT专用教学设计内容

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3.2哲学史上的伟大变革（教学设计）

一、复习引入

1、哲学与时代有什么联系？

2、哲学对社会的作用表现在哪些方面？

新课讲授：

探究一材料：

19世纪三四十年代，资本主义经济在欧美先进国家得到迅猛发展。与此同时，资本主义社会的基本矛盾清晰地暴露出来。生产的社会化和生产资料私人占有制之间不可调和的矛盾，导致整个资本主义世界经济危机大规模和周期性地爆发，加剧了贫富两极分化，使阶级矛盾更加尖锐。这就促使人们思考资本主义社会的命运和出路。

探究设问：1、

马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？

2、为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时？

教师重在引导学生思考哲学产生于时代之间的关系。

板书：一、马克思主义哲学的产生

（一）阶`级基础

（二）自然科学基础

（三）理论来源

学生活动：阅读课本，合作分析总结：哲学产生需要什么样的阶

级条件阶级基础？吸收哪些前人的理论？哪些科学知识推动了哲学的进步？

探究二：马克思主义哲学跟以往的哲学有何区别？为什么说马克思主义哲学是科学的哲学？

学生分析讨论后回答问题。

板书：二、马克思主义哲学的基本特征

（一）第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。

（二）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

教师课堂引入马克思和《资本论》的关系，引导分析马克思主义哲学产生和发展的历程的特点。

教师：我们从分析马克思主义哲学产生何发展的过程可以看出它是从实践中产生并在实践中获得发展和晚上所以说具有实践性和与时俱进。

板书：马克思主义哲学特点：实践性、与时俱进

板书：三、马克思主义中国化的重大理论成果

学生活动：阅读课本并填充表格

马克思主义中国化的理论成果

理论

内容

特点（核心）

教师：马克思主义理论与中国实际想结合产生力一系列的中国建国、治国、治党理论，通过这些中国化的理论又丰富里马克思主义哲学的内涵，也证明了马克思主义理论的实践性、与时俱进特点。

课堂小结：

关于本教案的常见问题

Q：哲学史上的伟大变革PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哲学史上的伟大变革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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