单元复习与测试公开课教案（教学设计）

第一单元生活智慧与时代精神

一、选择题（本大题共13小题）

1.

哲理小说之所以深受读者的喜爱，是因为其中的人生哲思是如此贴切读者的情感以及经历。哲理小说深受读者喜爱的原因表明（ ）

A. 哲学是一种智慧，是美好生活的向导

B. 哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考

C. 哲学与生活息息相关，来源于生活中的实践

D. 哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝聚

C

试题分析：哲理小说贴近自己的情感，自己的经历，可见哲理贴近人们的生活，与生活息息相关，来源于生活中的实践，答案C符合题意；A强调了哲学的作用，而不是喜爱的原因，与题干无关；B强调了哲学的研究对象，脱离了题干，不符合题意，排除；真正的哲学才是时代精神的精华，因此D观点错误；本题正确答案为C选项。

考点：本题考查哲学的产生。

2.

世界博览会不是为了商业性的目的，而是世界上各个国家为了展示社会、经济、文化、科技各方面的成就以及发展的前景。世界博览会某种程度上说是一种“人类社会生活”的哲学。这说明

A. 哲学是一种智慧，是美好生活的向导

B. 哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考

C. 哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝聚

D. 哲学与人类社会生活息息相关，来源于生活

D

此题考查哲学的来源。需要学生准确概括材料主旨，结合所学知识作出正确的选择。本题材料中“世界博览会某种程度上说是一种“人类社会生活”的哲学”，充分说明了哲学与我们的生活息息相关，说明哲学源于生活，故D符合题意；材料强调了哲学的来源，而不是哲学的作用，A不符合题意；哲学是对整个世界本质的普遍规律问题的思考，而B错误；不是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考，真正的哲学是时代精神的精华，故C错误。故选D。

3.

面对有限资源和无限开放的矛盾，奥运正在寻找确定新的价值取向，《奥林匹克宪章》称，奥运会是一种“生活的哲学”。这说明（）

A. 哲学是一种智慧，是美好生活的向导

B. 哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考

C. 哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝聚

D. 哲学与生活息息相关，来源于生活

D

此题考查哲学与生活，考查学生的分析理解能力。解题时要准确解读材料并获取有效信息。面对生活中的矛盾，奥运会寻找新的价值取向，说明哲学与我们的生活息息相关，来源于人们的生活，故D正确；题干强调哲学源于生活，而A强调哲学的作用，故A不符合题意；哲学是人类对自然、社会和思维知识的概括和总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，而不仅仅是对人生的思考，故B错误；真正的哲学是自己时代精神的精华，故C错误。故选D。

4.

认识世界、办好事情，都需要哲学智慧。人们对事物的正确认识，解决问题的巧妙方法，都和一定的哲学智慧联系在一起，下列说法正确的是（

）

第1页，共8页

①生活处处有哲学

②哲学源于人们在思维中对认识的追问和思考

③哲学智慧是人们在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的

④哲学是时代精神的精华，是社会变革的先导

A. ①④

B. ①③

C. ②③

D. ②④

B

此题考查哲学与生活、哲学的产生。考查学生对基础知识的理解和运用。解题时要注意与课本知识的结合。人们对事物的正确认识，解决问题的巧妙方法，都和一定的哲学智慧联系在一起，体现了生活处处有哲学，哲学智慧是人们在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的，故①③正确；哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，故②错误；真正的哲学是时代精神的精华，故④错误。故选B。

5.

一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的艺术作品，从本质上说，既反映人民精神世界又引领人民精神生活，都必须在人民的伟大中获得艺术的伟大。可见，优秀的文化()

A. 源于时代的智慧，推动时代的前进

B. 彰显时代的精神，创造时代的未来

C. 反映时代的潮流，决定时代的走向

D. 源于时代的实践，引导时代的发展

D

此题考查社会实践是文化创新的源泉。考查学生的分析理解能力。解题的关键是审题。“艺术作品反映人民精神世界”、“在人民的伟大中获得艺术的伟大”说明优秀的文化来源于时代的实践，文化是时代的产物，“引领人民精神生活”说明优秀的文化又对社会的发展产生能动影响，引导时代的发展，故D正确；文化源于社会实践，不是源于时代的智慧，且优秀文化推动时代的前进，故A错误；文化是主观的，不能创造时代的未来，也不能决定时代的走向，排除BC错误。故选D。

是***同志提出“绿水青山就是金山银山”这一重大科学论断十周年。6.

今年8月，十年来，“两山”理论日臻完善，深得人心，极大地影响和改变了中国的发展方式和发展未来，引领中国迈向生态文明建设新时代。从生活智慧与时代精神的角度，这反映了

A. 正确价值观的导向作用

B. 方法论决定于世界观

C. 哲学是时代精神上的精华

D. 哲学是科学的世界观与方法论统一

B

略

7.

富兰克林年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说：“很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住该低头时就低头。”富兰克林撞上门框，获得了人生智慧，这一事例说明的道理是

A. 哲学的智慧产生于人类的实践活动

B. 每个人都能在实践活动中形成哲学智慧

C. 只要学好哲学，就能更好地认识世界和改造世界

D. 哲学是科学之科学，是时代的精神上的精华

A

此题考查哲学的产生，考查学生解读材料获取信息的能力。把握材料主旨是解题的关键。富兰克林撞上门框，获得了人生智慧，这体现了哲学智慧产生于人类的实践活动，故A符合题意；哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，并不是每个人在实践中都能自觉的形成哲学智慧，故B错误；材料体现的是哲学的产生而不是哲学的作用，且夸大了哲学的作用，故排除C；哲学不是科学之科学，真正的哲学是自己时代的精神上的精华，故D错误。故选A。

8.

2017年6月15日，由人民日报社组织编写、人民出版社出版发行的《***讲故事》出版座谈会在北京举行。该书承载了******对内政外交国防、治党治国治军的深刻思考，深蕴中国智慧，体现中国道路。这说明任何哲学都是( )

①对客观事物的正确反映 ②自己时代的精神上的精华，都能指导实践活动 ③一定社会和时代的精神生活的构成部分④一定时代的经济和政治在精神上的反映

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

D

此题考查哲学与时代精神的知识，考查学生调动和运用知识的能力。解题时要准确解读材料并获取有效信息。《***讲故事》承载了******对内政外交国防、治党治国治军的深刻思考，深蕴中国智慧，体现中国道路，这说明任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，都是一定时代的经济和政治在精神上的反映，故③④正确；哲学有科学和非科学之分，科学的哲学是对客观事物的正确反映，故①错误；真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，哲学都能指导实践活动，但有正确的指导，也有错误的指导。故②错误。故选D。

9.

生活需要智慧，需要哲学。这是因为（

）

A. 哲学是时代精神的精华

B. 哲学对人们认识世界和改造世界具有指导作用

C. 哲学是各门具体科学的基础

D. 哲学是科学的世界观和方法论

B

A说法错误，只有真正的哲学是时代精神的精华；

B符合题意，生活需要智慧，需要哲学，这是因为哲学对人们认识世界和改造世界具有指导作用；

C说法错误，各门具体科学是哲学的基础；

D说法错误，哲学有科学与非科学之分，并不是所有的哲学都是科学的世界观和方法论。

故选：B。

本题考查：哲学的功能和任务

①哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。

②哲学的任务就是指导人们正确认识世界和改造世界。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界。

本题考查考生对知识的理解和运用能力，考生在分析题肢的时候，要全面细致掌握知识点，注意排除错误选项。解答本题的关键在于对知识的理解和把握，本题难度适中。

是我国黄河流域劳动人民经过长期对太10.

“二十四节气”作为农耕文明的优秀代表，阳、气候、土地、水域等因素观察的智慧结晶，至今在中国人的生活中依然有着重第3页，共8页

要的文化意义和社会功能。从哲学角度看，“二十四节气”（

）

①作为自然规律，支配着自然界的变化

②作为真理性认识，推动生产实践的发展

③作为哲学智慧，是对古代社会生活的概括和总结

④作为精神财富，是中国古代劳动人民智慧的结晶。

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

D

①错误，“二十四节气”本身不是规律，只是人们对自然规律的认识和总结。规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律是客观的，排除；

②④符合题意，“二十四节气”作为真理性认识，推动生产实践的发展，作为精神财富，是中国古代劳动人民智慧的结晶；

③错误，“二十四节气”是对自然界中时令、气候、物候等方面变化及规律的反映，不是对古代社会生活的概括和总结，排除；

故选：D。

本题考查：实践和认识辩证关系原理

1．实践是认识的基础

①实践是认识的来源。

②实践是认识发展的动力。

③实践是检验认识的真理性的唯一标准。

④实践是认识的最终目的和归宿。

2．认识对实践的反作用

真理性认识，推动实践的发展，科学理论对实践具有指导作用，促进实践发展。

该试题考查学生调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力，阐释事理的能力，解答时要注意获取和解读材料信息，解题的关键是要留意材料中“二十四节气”的产生、作用的关键词语和句子，从材料中找答案，有针对性的调动和运用有关知识对应合适选项，作出正确的选择。

11.

亚里士多德认为，哲学应追求“头等智慧”。在汉语中哲学就是智慧，哲学是爱智之学。下列对哲学的认识，正确的是（）

①哲学是世界观和方法论的统一

②哲学是科学的世界观和方法论

③哲学以具体科学为基础，又指导具体科学研究

④任何哲学都是时代精神的精华

A. ①②

B. ③④

C. ②④

D. ①③

D

此题考查对哲学的认识。考查学生对基础知识的再现能力。解题时要注意与课本知识的结合。依据课本知识可知，哲学是世界观和方法论的统一，哲学以具体科学为基础，又指导具体科学研究，故①③正确；不是所有的哲学都是科学的世界观和方法论，故②错误；只有真正的哲学才是时代精神的精华，故④错误。故选D。

12.

******在中共十九大报告中指出：社会主义文艺是人民的文艺，必须坚持以人民为中心的创作导向，在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造。由此可见，优秀的文化

A. 反映时代的精神，造就时代的未来

B. 源于时代的实践，引导时代的发展

C. 顺应时代的潮流，主导时代的走向

D. 彰显时代的智慧，推动时代的前进

B

此题考查文化的社会作用的相关知识，考查学生解读材料分析问题的能力。准确把握题意是解答此题的关键。社会主义文艺是人民的文艺，必须坚持以人民为中心的创作导向，在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造。由此可见，优秀的文化源于时代的实践，引导时代的发展，故B符合题意；A中“造就时代的未来”、C中“主导时代的走向”说法夸大了优秀文化的作用，故排除AC；材料未体现优秀文化彰显时代的智慧，故D不符合题意。故选B。

13.

科学发展观是时代的精神上的精华，是实践创新的伟大成果，是党的集体智慧的结晶，内涵丰富，思想深刻。之所以说科学发展观是时代的精神上的精华，是因为它

①正确地反映了时代的任务和要求

②是时代的经济和政治在精神上的反映

③正确地总结了时代的实践经验和认识成果

④是人们想问题、办事情的出发点

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

B

此题考查哲学与时代的关系，考查学生调动和运用知识的能力。此题属于因果类选择题，选项需和题干构成因果关系。科学发展观是时代的精神上的精华，是实践创新的伟大成果，是党的集体智慧的结晶，内涵丰富，思想深刻。之所以说科学发展观是时代的精神上的精华，是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，故①③正确；②与题干不构成因果关系，故排除②；一切从实际出发是人们想问题、办事情的出发点，故④错误。故选B。

二、非选择题（本大题共3小题，52）

14.

哲学是人类文化精神的现实表达，是人类文明发展状况的最高抽象与概括。一定的时代只能产生一定的哲学，而一定的哲学也必然要建立在一定的时代文明上。人们常说理论是灰色的，生活之树是常青的，但哲学作为人及其生活的理论，本身就是人的生活及其现实的彻底化，因此，真正的哲学必须关注现实的人及现实的人的生活，但哲学又不简单地就是人的现实生活，它还是人的现实的生活的理性升华。

运用“生活智慧与时代精神”的相关知识对上述材料进行简要分析。（8分）

①真正的哲学是时代精神的精华。因此，一定的哲学必然建立在一定的时代文明之上。（2分）

②哲学源于实践。哲学只有关注现实的人及现实的人的生活才能与时俱进，牢牢把握时代的脉搏（或“正确反映时代的任务和要求”“正确总结和概括时代的实践经验和认识成果”）。（3分）

③哲学不简单地就是人的现实生活，它还是人的现实生活的理性升华，因此我们既要反对将哲学神秘化，也要反对将哲学简单化的两种错误倾向。（3分）

本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。本题已经限定了知识范围“生活智慧与时代精神”，答题的关键是把材料理顺层次，再用第一课和第三课的相关知识进行分析。材料第一层”一定的时代只能产生一定的哲学，而一定的哲学也必然要建立在一定的时代文明上“，体现了真正的哲学是时代精神的精华。材料第二层”生活之树第5页，共8页

是常青的，真正的哲学必须关注现实的人及现实的人的生活“，体现了哲学源于实践。材料第三层”哲学又不简单地就是人的现实生活，它还是人的现实的生活的理性升华“，因此我们既要反对将哲学神秘化，也要反对将哲学简单化的两种错误倾向。

15.

岁月易老，精神永存，一旦我们准确领悟到了长征精神的哲学内涵和精神实质，长征精神就非但不会随岁月老去，反而会因成为新时代的北斗星而变得更加熠熠生辉。就如******在西吉县将台堡参观时所指出的那样，“长征永远在路上。”某班在为纪念长征胜利80周年而进行的主题班会上，结合学过的哲学知识，就学习和发扬长征精神的现实意义和时代价值，进行了热烈的讨论。

学生甲：精神是万能的，长征精神是构建和谐社会的强大动力。

学生乙：物质决定意识，时过境迁，长征精神在今天已没有时代价值。

学生丙：一个名族和国家，必有一种精神和信念，它在人们的内心里蕴藏，外化成为一种能量。这就是长征精神留给我们的精神财富，薪火不灭，代代相传。在我们心中，长征永远是起点。

请你结合学过的哲学知识，对上述观点分别进行评析。

①甲同学看到长征精神对构建和谐社会的现实意义，肯定了意识的能动作用，是正确的；但他说精神是万能的，违背了物质决定意识的道理，犯了唯心主义的错误。②乙同学肯定了物质对意识的决定作用，是正确的；但他没有看到意识的能动作用，没有看到长征精神是可以传承和发展的，否定了长征精神的时代价值，是错误的。③丙同学既充分肯定了意识对人们认识和改造世界具有指导作用，又坚持了唯物辩证法的发展观，还看到传承并发扬长征精神，对于青少年的成长成材不可或缺，是难能可贵的。

此题考查物质与意识、意识的作用、发展观等知识点，考查学生准确把握材料和题干主旨的能力，解题关键是学生提取关键词正确调动知识点进行综合分析。题目要求请你结合学过的哲学知识，对上述观点分别进行评析，属于评析类试题。首先，甲同学看到长征精神对构建和谐社会的现实意义，肯定了意识的能动作用，是正确的；但他说精神是万能的，违背了物质决定意识的道理，犯了唯心主义的错误。其次，乙同学肯定了物质对意识的决定作用，是正确的；但他没有看到意识的能动作用，没有看到长征精神是可以传承和发展的，否定了长征精神的时代价值，是错误的。最后，丙同学既充分肯定了意识对人们认识和改造世界具有指导作用，又坚持了唯物辩证法的发展观，还看到传承并发扬长征精神，对于青少年的成长成材不可或缺，是难能可贵的。

16.

2017年8月23日至27日，世界机器人大会在北京举行。重视人工智能已成为全球共识，触摸智能服务与智能设备共同搭建“未来生活”是大势所趋。阅读材料，回答问题。

材料一人工智能是智能社会的基础支撑。越来越多的机器人正由听从简单指令向拟人、智能方向不断“进化”。人工智能

+工业机器人、人工智能+服务机器人、人工智能+特种机器人、人工智能+家居、人工智能+工厂、人工智能+手术、人工智能+无人超市……从“互联网+”到“智能+”，人工智能默默的填充、改变人类学习娱乐、生产生活。

人工智能就是人类智慧创造的一种新型工具,是人类智慧的“延伸”。专家相对一致的观点是，今天的人工智能在感知和认知上取得了长足进步，但在情感和自主意识方面，人工智能与人类智能还有非常大的差距，甚至可以说存在鸿沟。

材料二腾讯研究院数据显示，截至

2017年6月，全球人工智能企业总数达到2542家，其中美国最多，1078家；中国第二，486家。中国人工智能企业诞生于1996年，2003年进入平稳期。相对而言，中国在基础元器件、基础工艺方面与国外还有差距。

在面向2030年对我国人工智能发展进行的战略性部署中，我国新一代人工智能发展规划也明确提出了我国人工智能发展的“三步走”目标：第一步，到2020年，人工智能总体技术和应用与世界先进水平同步，人工智能产业进入国际第一方阵，成为我国新的重要经济增长点；第二步，到2025年，人工智能基础理论实现重大突破、技术与应用部分达到世界领先水平，人工智能产业进入全球价值链高端，成为带动我国产业升级和经济转型的主要动力，智能社会建设取得积极进展；第三步，到2030年，人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，我国成为世界主要人工智能创新中心，人工智能产业竞争力达到国际领先水平。

（1）根据材料一，结合“把握思维的奥妙”相关知识，谈一谈你对人工智能与人类智能存在鸿沟的认识？

（2）根据材料二，运用所学经济生活知识，分析我国未来如何实现人工智能发展的“三步走”目标？

（1）①意识是人脑的机能，人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，而人工智能只是人类意识的产物，不能取代和超过人类智慧。②人类智慧表现在人能够能动地认识世界和改造世界，而人工智能不具备人类意识的目的性、自觉选择性和主动创造性的这些特点，不能能动地认识世界和改造世界，所以说人工智能与人类智能存在着鸿沟。

（2）①国家坚持实施创新驱动发展战略，加快推动人工智能行业的创新发展，充分发挥人工智能作为带动我国产业升级和经济转型的主要动力。②实施科教兴国战略和人才强国战略，培养更多的人工智能创新型企业和创新人才，助推人工智能行业的发展与升级。③通过宏观调控的经济手段和法律手段，加大对人工智能行业和企业的税收优惠和资金支持，出台人工智能行业的相关法律法规，形成良好的市场发展环境与氛围，提升我国人工智能产业竞争力。

（1）此题考查意识的本质和作用，考查学生的分析理解能力。此题考查的知识点是把握思维的奥妙，问题指向谈一谈你对人工智能与人类智能存在鸿沟的认识，分析说明类题目。解题时要注意从材料中寻找有效信息并与教材知识点结合起来。学生可以从意识的本质、特点、作用方面分析。意识是人脑的机能，人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，而人工智能只是人类意识的产物，不能取代和超过人类智慧；人类智慧表现在人能够能动地认识世界和改造世界，而人工智能不具备人类意识的目的性、自觉选择性和主动创造性的这些特点，不能能动地认识世界和改造世界，所以说人工智能与人类智能存在着鸿沟。

（2）此题考查宏观调控、转变经济发展方式，考查学生的分析理解能力和综合运用能力。此题考查的知识范围是经济生活，问题指向分析我国未来如何实现人工智能发展的“三步走”目标，措施类题目。解题时要注意从材料中寻找有效信息并与教材知识点结合起来。我国未来实现人工智能发展的“三步走”目标，国家坚持实施创新驱动发展战略，加快推动人工智能行业的创新发展，充分发挥人工智能作为带动我国产业升级和经济转型的主要动力；实施科教兴国战略和人才强国战略，培养更多的人工智能创新型企业和创新人才，助推人工智能行业的发展与升级；通过宏观调控的经济手段和法律手段，第7页，共8页

加大对人工智能行业和企业的税收优惠和资金支持，出台人工智能行业的相关法律法规，形成良好的市场发展环境与氛围，提升我国人工智能产业竞争力。