单元复习与测试教学设计(第一课时)

第十课第二框 创新是民族进步的灵魂 教学设计

【教学目标】

1.知识目标：识记创新的作用，理解创新与社会进步的关系。

2.能力目标：列举实例，能运用相关原理，说明创新推动社会生产力的发展，创新推动生产关系和社会制度的变革，创新推动人类思维和文化的发展。

3.情感态度和价值观目标：感悟创新对生活学习的影响，牢固树立创新意识，积极参与创新实践活动。

4.核心素养目标：政治认同，科学精神，共同参与。

【导学提纲】

1.创新推动社会生产力的发展

(1)科学技术的每一进步都是通过创新实现的。

(2)具体表现：

①更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步。

②提高了劳动者素质。

③开辟了更广阔的劳动对象。

2.创新推动生产关系和社会制度的变革

(1)地位：实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

(2)作用：通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。

3.创新推动人类思维和文化的发展

(1)创新推动了人类思维方式的变革。实践方式决定人类思维方式。

(2)实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，使人类思维的能力和水平不断提高。

(3)人类文化的发展是通过创新实现的。

4.创新的重要性：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

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针对性训练题

一、单项选择题

知识点一

创新推动社会生产力的发展

1.王华明教授及其团队首次使用激光将合金粉末熔化，通过计算机一层层堆积，生产出钛合金及超高强度钢等高性能关键整体构件，并应用到C919等飞机研制生产中，节省了大量时间和材料。这说明（ ）

A.人们可以认识和改造事物之间的联系 B.改造世界是科学理论的根本目的

C.科技创新推动生产力的发展 D.改造主观世界与改造客观世界是统一的

2.光纤科技提升了通讯系统的能力，令网络传输速度大幅提高，CCD图像传感器则令数码相机及影像系统得到普及，两者都是建立当今网络世界的基础。这说明科技创新（ ）

①能推动社会生产力的发展

②要遵循事物发展的规律

③是认识的根本目的 ④能提高实践的技术水平

A.①② B.②③ C.①④

D.③④

知识点二

创新推动生产关系和社会制度的变革

3.回顾40年来我国改革开放的历程，可以看到，无论是制度创新、科技创新、文化创新还是其他创新，我们每前进一步，都是以理论上的创新为前提的。这说明(

) A.理论创新是社会发展和变革的先导

B.理论创新决定制度创新、科技创新、文化创新

C.理论创新对社会发展和变革具有决定性作用

D.只要有理论上的创新，就会带来社会的发展和变革

4.中央农村工作会议根据“三农”工作面临的新挑战指出，只有改革创新农业生产经营体制机制，我国“三农”才可再创新辉煌。这是因为(

) A.体制创新有利于促进生产技术的更新

B.体制创新会促进生产关系的变革

C.实践基础上的理论创新是社会变革的先导

D.实践创新会推动人们思维水平的提高

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5.(2017高考·江苏)某村本来比较落后，村支书王某想到一个创业的“点子”，希望把该村打造成3D壁画村。起初村里的老人们非常反对，认为没有什么用。但后来随着计划的实施，游客越来越多，村里的收入大为增加，老人们的态度也逐渐转变。由此可见(

) ①创新推动生产力的发展

②认识具有反复性

③创新推动社会制度的变革

④认识具有普遍性

A．①②

B．①③ C．②④ D．③④

知识点三

创新推动人类思维和文化的发展

6.改革开放前，一件鲜艳一点的衣服被认为代表了资本主义的腐朽观念，如今，大街上满是花里胡哨的年轻人踏着合拍或不合拍的节奏追逐着时尚的脚步。这折射出改革创新推动了(

) A.生产关系的变革

B.社会生产力的发展

C.社会制度的变革

D.人类思维和文化的发展

7.软实力是一个民族的精神、灵魂和血脉，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设的思想保障、精神动力和智力支持。一个没有理论思维、没有精神支柱、没有文化素养的民族，是无法实现振兴国家的伟大目标的。因此，我们必须(

) ①推动社会生产力的发展

②推动生产关系和社会制度的变革

③通过创新推动人类思维方式的变革

④通过创新推动社会主义文化的发展

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

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二、非选择题

8.近十年来，通过实施一系列改革创新举措，中国农科院的科技创新、成果转化和推广能力得到进一步提升，为保障中国及其他发展中国家粮食安全和减贫作出了重要贡献。中国农科院已与不少“一带一路”国家开展了深层次交流和多领域合作，产生了一大批重要成果，有力促进了合作国家的农业发展和科技进步。今后将继续把握“一带一路”农业合作中突出科技合作先导地位这一契机，积极探索与沿线国家农业科技合作新模式，集结全球多方力量服务于全球农业发展，共同促进联合国千年发展减贫目标的实现。

结合材料，运用创新作用的知识，分析中国农科院是如何通过创新保障中国及其他发展中国家粮食安全。(12分)

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