信息窗二（分数与除法的关系）教学设计(第一课时)(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

一、教学内容人教版小学五年级数学下册第四单元——求一个数是另一个数的几分之几(第一课时)课本第50页内容二、教学目标:1、理解并掌握求一个数是另一个数的几分之几的意义。2、能解决求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。三、重点难点:本节重点是理解并掌握求一个数是另一个数的几分之几的意义。难点是能解决

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所属课文：信息窗二（分数与除法的关系）

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2020-09-16 10:29:18

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学校：西安市长安区第一小学

信息窗二（分数与除法的关系）教学设计(第一课时)(共3页)

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关键词：信息窗二（分数与…教学设计(第一课时)(共3页)

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一、教学内容

人教版小学五年级数学下册第四单元——求一个数是另一个数的几分之几(第一课时)课本第50页内容

二、教学目标:

1、理解并掌握求一个数是另一个数的几分之几的意义。

2、能解决求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。

三、重点难点:

本节重点是理解并掌握求一个数是另一个数的几分之几的意义。

难点是能解决求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。

四、教具准备:

投影仪

五、教学时间:

一课时

六、教学过程:

(一)揭示目标

1、教学导入,板书课题;

同学们,今天我们一起来学习《求一个数是另一个数的几分之几》2、通过投影出示“学习目标”(同上)

(二)自主探究

1、出示“自学指导”:

认真看课本50页的内容,看图看文字,重点看白底色部分内容,思考:

另一个数得到的商用()表示。

⑵求一个数是另一个数的几分之几,有没有单位名称?

(5分钟后,比谁能做对解决问题)

2、学生独立自学;

⑴看一看

学生看书自学,老师巡视。

⑵说一说

明确:求一个数是另一个数的几分之几的方法是:用一个数除以另一个数得到的商用分数表示,没有单位名称。

3、自学效果检测

动物园里有大象9头,金丝猴4只,金丝猴的数量是大象的几分之几?挑选学生完成以上问题

(三)合作提升

1、意见交流(疑难问题小组讨论探索,全班交流)讨论,更正⑴更正:另找几名学生进行批改、纠错

⑵讨论:①对吗?为什么?

②不对,错在哪里?

(3)同桌交换互改、更正

(4)巩固练习:练习十二5、8

2、归纳概括,深化提升

①学生回顾,总结并汇报本节收获。

以另一个数得到的商用分数表示,没有单位名称。

(四)当堂检测

1、当堂检测:

(1)填空

①把5米长的铁丝平均分成8段,每段长()米,每段占全长的()(用分数表示)。

②把10克盐放入90克水中,盐占水的(),盐占盐水的() (用分数表示)。

(2)把6米长的绳子平均分成3段,每段长几米?每段绳子的长度是这根绳子的几分之几?

2.拓展延伸(选做):

小明行走15千米用了3小时,平均每小时行走全程的几分之几?平均每小时行走多少千米?平均每千米要行走多少小时?

(五)抽查清

练习十一1、5

七、板书设计

求一个数是另一个数的几分之几

求一个数是另一个数的几分之几的方法是:用一个数除以另一个数得到的商用分数表示,没有单位名称。

关于本教案的常见问题

Q：信息窗二（分数与除法的关系）教学设计(第一课时)(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗二（分数与除法的关系）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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