资料摘要
第三课时代精神的精华第2框题哲学史上的伟大变革一、教学目标1、知识目标识记马克思主义哲学产生的阶级、自然科学基础和理论来源,基本特征和中国化的三大理论成果。运用所学原理,分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用,它在人类认识史上的重要地位和作用及其产生的历史必然性。2、能力目标培养学生自觉运用哲学理论
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哲学史上的伟大变革教学设计第二课时
未知
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关键词:哲学史上的伟大变革教学设计第二课时
正文
第三课
时代精神的精华
第2框题
哲学史上的伟大变革
一、教
学
目
标
1、知识目标识记马克思主义哲学产生的阶级、自然科学基础和理论来源,基本特征和中国化的三大理论成果。运用所学原理,分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用,它在人类认识史上的重要地位和作用及其产生的历史必然性。
2、能力目标培养学生自觉运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力、鉴别理论是非的能力、用发展的眼光观察问题的能力。
3、情感、态度、价值观目标
激发学习马克思主义哲学的积极性,帮助他们树立科学和世界观、人生观和价值观
二、教材分析
分析马克思主义哲学产生的必然性;理解马克思主义哲学的基本特征。教学安排1课时
三、学情分析
学生比较缺乏对事物本质的理解,更缺少探究世界的思维方法。
四、教学重难点
重点:马克思主义哲学的基本特征, 难点:马克思主义哲学的基本特征(三个统一)
五、教学方法
情境导入法、质疑探究法、讲授法
比较法
教学过程
(一)、马克思主义哲学的产生
马克思主义哲学诞生于19世纪,它的产生绝不是偶然的,而是历史发展的必然产物。19世纪经济、政治、文化的发展,为马克思主义哲学的产生准备好了条件。[来源:学科网]
第一个条件是阶级基础。马克思主义哲学产生的阶级基础是什么?学生:无产阶级的产生和发展。随着资本主义的发展,无产阶级队伍不断发展壮大,成为一支独立的政治力量。特别是欧出现了三大工人运动。展示:三大工人运动
马克思主义哲学产生的自然科学基础主要是什么?
学生:细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现,
老师:三大发现的哲学意义是什么?
老师:马克思主义哲学的产生的理论来源是什么?
1
学生:德国的古典哲学
展示:黑格尔和费尔巴哈的成就和不足
展示:马克思主义哲学产生条件的补充
展示:马克思主义哲学的产生有不可缺少的主观条件
老师:马克思主义哲学的产生的意义是什么?
(二)马克思主义哲学的基本特征
问题1:为什么说马克思主义哲学产生以前,无论唯物主义还是辩证法思想,都具有局限性?学生:在马克思主义哲学以前的旧哲学中,一是在自然观上唯物主义和辩证法从总体上是相互分离的,古代朴素唯物论与自发辩证法有过某种结合,但缺乏科学根据。近代唯物主义和辩证法是分离的,出现了形而上学的唯物主义和唯I心主义的辨证法。二是在历史观上,唯心主义当然坚持唯心史观,而形而上学的唯物论也在历史观上陷入了唯心主义,成了“半截子”唯物主义。
问题2:马克思主义哲学与以往哲学相比,在内容上有什么不同? 学生:马克思主义哲学第一次实现了两个统一老师:马哲为什么能实现唯物主义和辩证法的统一?由于马克思主义哲学确立了科学的实践观,坚持从实际出发认识周围的世界,克服了唯物主义和辩证法的分离,第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。它的唯物主义是辩证的唯物主义,它的辩证法是唯物主义的辩证法。 老师:马哲为什么能实现唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一?马克思主义哲学还从实践出发认识人和社会,把社会生活的本质归结为实践,提出了社会存在决定社会意识的原理,从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域,实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。
老师:从作用上看,马哲与与以往哲学相比,有什么不同?
学生:马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
老师:为什么是科学的?——就在于它坚持科学的实践观点,在于他的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验。老师:为什么是革命的?——就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。老师;:强调实践的重要性:马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征——实践性。[来源:学科网ZXXK]
(三)马克思主义中国化的四大理论果
过渡:马克思主义哲学已经诞生150年了,为什么至今仍然没有过时?
学生:具有与时俱进的理论品质
老师:马克思主义在中国传播和发展的过程,就叫马克思主义中国化。马克思主义中国化的理论成果有哪些?
学生:自主阅读,填表
强调:中国特色社会主义理论体系,包括
2
哲学史上的伟大变革
马克思主义哲学的产生 马克思主义哲学的基本特征 马克思主义中国化的三大理论成果
课堂作业:
1.马克思主义哲学实现的两个结合和统一是指( )
①辩证法与唯物主义的结合和统一 ②世界观和方法论的结合和统一 ③可知论和不可知论的结合和统一
④唯物辩证法的自然观和唯物辩证法的历史观的结合和统一
A.①② B.③④ C.①④ D.②④
2.19世纪欧洲工人运动的发展需要一个科学理论的指导,从1845年开始,马克思.恩格斯在深入工人运动的基础上,进行了大量的创作活动,先后撰写了《关于费尔巴哈的纲领》、《德意志意识形态》和《共产党宣言》等光辉著作。据此回答:材料所体现的马克思主义哲学的基本特征是(
)
A.第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一
B坚持群众路线
C.第一次实现了唯物辩证法的自然观与唯物辩证法的历史观的有机统一
D..实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
3.***同志在党的十七大报告中指出:“科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。”“科学发展观,是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。”这一论断说明科学发展观 ( )
①是对马克思主义发展理论的丰富和发展,是当代中国化的马克思主义
②是自己时代精神上的精华 ③是科学的思想理论 ④正确地反映了时代的任务和要求
A.①②④ B.①④ C.①③④ D.①②③④
4.党的十七大在理论上一个重大成就是将科学发展观确立为党的指导思想。科学发展观之所以是我们进行社会主义现代化建设必须长期坚持的指导思想,是因为( )
A.世界观对人们认识世界、改造世界有积极指导作用 B.哲学对具体科学都有指导作用
C.科学发展观是科学世界观和科学方法论的集中体现 D.任何哲学都是自己时代精神上的精华
5、任何哲学思想都不是凭空产生的,马克思主义哲学的产生也不是偶然的,它有着深厚的3
阶级基础、自然科学基础和理论来源。
(1)马克思主义哲学产生的阶级基础是什么? 理论来源是什么?
(2)简述马克思主义哲学的基本特征。
答案:1-4 C D D C 5、(1)马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展;
马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学,其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
(2)马克思主义哲学的基本特征有:
①马克思主义哲学在实践基础上实现了唯物主义与辩证法的统一。
②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。
③马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的
课后反思:
4
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