11.求两数相差多少的实际问题教学内容分析｜教案在线预览

资料摘要

求两数相差多少的实际问题教学目标:1、通过具体操作,探索发现求两数相差多少实际问题用减法计算。2、在学习过程中能积极思考、交流、倾听,享受学习的乐趣。教学重点和难点:通过直观的摆放,引发探究新的解题方法,列出减法算式求两数相差多少。教学资源:红花片、蓝花片若干个,课件等。教学过程:一、复习。1、口算

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所属课文：11.求两数相差多少的实际问题

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2018-05-18 14:28:00

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学校：灵山县佛子镇龙渊小学

11.求两数相差多少的实际问题教学内容分析

未知

2018-05-18 14:28:00

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关键词：11.求两数相差多�…教学内容分析

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求两数相差多少的实际问题

教学目标:

1、通过具体操作,探索发现求两数相差多少实际问题用减法计算。

2、在学习过程中能积极思考、交流、倾听,享受学习的乐趣。

教学重点和难点:

通过直观的摆放,引发探究新的解题方法,列出减法算式求两数相差多少。教学资源:

红花片、蓝花片若干个,课件等。

教学过程:

一、复习。

1、口算。(摘苹果)

2、填空。

二、创设情境,引导探究

1、比一比,谁的小手大。

要求两个小朋友分别在两个盒子里内抓一把花片,猜猜抓了几个花片,再将自己抓的花片的个数告诉同学们,比一比,谁抓的多。

2、展示花片,呈现问题。

从图中你知道了哪些信息?你能解决什么问题?(A、他们一共抓了多少个花片?B、谁抓的花片多,多多少个?……)

3、引导探究,解决问题。

提问:你有办法知道红花片比蓝花片多多少吗?

引导学生通过排一排解决问题。

通过观察,让学生感悟到从13个里面去掉8个,剩下的5个就是红花片比蓝花片多的,用减法计算。

三、运用新知,引导推理

1、谈话导入:(试一试)

课件出示:从图中你知道了哪些信息?问题是什么?

独立解决问题。

2、同桌互相说说:求两数相差多少实际问题,用()计算:_____-_____。四、巩固练习

1、第1题。故事导入。

(1)学生说说图意。(2)指明解答,交流。你是怎样算的。

2、第2题。猜一猜导入。

(1)、提出问题并解答。

(2)、轻松一刻。做游戏。(过山洞)

五、分享学习成果。

今天这节课我()。

关于本教案的常见问题

Q：11.求两数相差多少的实际问题教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.求两数相差多少的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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