综合探究　坚定理想　铸就辉煌说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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第四单元复习教学设计年级高二科目政治教师韩晓玲日期6月27日课题哲学第四单元复习教学过程课时4 一、学习目标：1、掌握认识社会与价值选择（历史唯物主义）的所有原理及方法论（重点）2、应用原理与方法论：（难点）（1）名言警句体现了哪些历史唯物主义的原理及方法论（2）学会解决主观试题二、自主学习背诵并默

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所属课文：综合探究　坚定理想　铸就辉煌

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综合探究　坚定理想　铸就辉煌说课稿【一等奖】

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关键词：综合探究　坚定理…说课稿【一等奖】

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第四单元复习教学设计

年级

高二

科目

政治

教师

韩晓玲

日期

6月27日

课题

哲学第四单元复习

教学过程

课时

4 一、学习目标：

1、

掌握认识社会与价值选择（历史唯物主义）的所有原理及方法论（重点）

2、

应用原理与方法论：（难点）

（1）名言警句体现了哪些历史唯物主义的原理及方法论

（2）学会解决主观试题

二、自主学习

背诵并默写以下的知识

方法：回忆教材的框架结构

1、

认识社会与价值选择包括那两方面的原理及方法论？

2、

社会发展规律包括哪些原理及方法论？

3、

社会基本矛盾运动包括哪些原理及方法论？

4、

实现人生价值包括哪些原理及方法论？

三、迁移运用

◆孟子说：“生于忧患，死于安乐”。王安石说：“豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双”。

◆范仲庵在《岳阳楼记》中写道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”***评价刘胡兰说：“生的伟大，死的光荣”。

孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”

◆诸葛亮说：“志当存高远。”

四、演练

近来，“科学发展观”、“和谐社会”、“税费改革”、“增值税”、“循环经济”、“社会主义新农村”、“八荣八耻”、“生态文明”等新名词不断出现。随着这些新名词的出现，人们的思想观念和行为也在发生着变化。从城市到乡村，从沿海到内地，从老人到孩子，我们都可以感受到这种变化。

请运用历史唯物主义的有关知识谈谈你对上述材料的认识。

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第四单元学案认识社会与价值选择

三、这些千古名句主要告诉我们享乐主义具有危害性，应该反对。

这两句话共同体现了个人与他人、社会的关系，个人的社会价值与自我价值是统一的，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献；要树立集体主义的人生价值观。

这句话主要蕴涵的哲学道理是：人民群众是历史的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。

其中包含哲理是人应当选择崇高的人生目标。

四、①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。上述新名词的出现，是我国社会生活的深刻变化对人们思想产生的巨大影响，归根到底是社会存在的反映。

②社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起推动作用。随着这些新名词的出现，人们的思想观念和行为也在发生在着变化，体现了社会意识对社会存在的反作用。

下周完成必修四的学习，讲完创新设计白本的练习，哲理总结完。

教学反思

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关于本教案的常见问题

Q：综合探究　坚定理想　铸就辉煌说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　坚定理想　铸就辉煌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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