3. 波的图像教学设计模板｜教案在线预览

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二波的图象教学目标知识目标1．知道波的图象中横纵坐标轴各表示什么物理量。2．知道什么是波的图象，能在简谐波的图象中读出质点振动的振幅。3．知道波的传播方向与质点的振动方向间的关系。4．会分析波的图象变化情况。能力目标1．根据某一时刻的波的图象和波的传播方向，能

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所属课文：3. 波的图像

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2018-05-11 09:55:00

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3. 波的图像教学设计模板

未知

2018-05-11 09:55:00

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关键词：3. 波的图像教学设计模板

正文

二波的图象

教学目标

知识目标

1．知道波的图象中横纵坐标轴各表示什么物理量。

2．知道什么是波的图象，能在简谐波的图象中读出质点振动的振幅。

3．知道波的传播方向与质点的振动方向间的关系。

4．会分析波的图象变化情况。

能力目标

1．根据某一时刻的波的图象和波的传播方向，能画出下一时刻和前一时刻的波的图象，并能描出图象中质点的振动方向，培养学生推理和逻辑思维能力。

2．了解波的图象的物理意义，能区别简诣波与简谐运动两者的图象，并能从图象中读取已知条件应用于解题过程，培养学生综合分析问题和解决问题的能力。

教学重点

1．对波的图象的理解。

2．波的图象的解题应用。

教学难点

波的形成过程与波的图象的关系。

教学方法

引导启发，讲练结合

教学过程

引入：通过上节课的学习，我们知道了什么是机械波，同时认识了波的形成和传播过程。

师生互动：分析绳波的形成和传播过程。

过度：当我们用相机给它拍张照，就知道了各个质点的位置，把振动质点在某一时刻所在的位置连成一条曲线叫波的图象。

一．波的图象

1．讲述波的图象的建立方法并做出一波的图象

2．分析波动图象的意义

3．分析波动图象的特点

过度：先振动的质点带动相邻的质点依次振动，于是在介质中形成机械波，可以想到质点的振动方向与波的传播方向应有一定关系。

二．质点振动方向与波的传播方向的关系

1．质点带动法

讲述些法内容并用此法举例分析

2．上下坡法

讲述此法内容并用此法举例分析

3．同侧法

讲述此法内容并用些法举列分析

过度：在波动过程中，质点都在不停地振动，在不同的时刻，各个质点的位置是不同的，因此，波的图象形状也是在变化的，我们要掌握波的图象变化的情况。

三．波的图象变化情况

例：某一简谐波在t=0时刻的波形图如图所示，若波向右传播，画出四分之一周期后和四分之一周期前两个时刻的波的图象。

1．描点作图法

2．平移作图法

师生共同分析用描点作图法和平移作图法画出波开图。

过渡：波的图象和振动图象形状看，可以完全相同，但两种图象有着本质的区别。

四．波的图象与振动图象的区别

1．两种图象横轴坐标的意义不同

2．两种图象描述的对象不同

3．两种图象相邻两个正向（或负向）位移最大值之间距离的含义不同

引导学生分别从以上三个方面分析波的图象与振动图角的区别

小结：今天学的知识

作业：课后练习

关于本教案的常见问题

Q：3. 波的图像教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3. 波的图像》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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