1吨有多重优质公开课教案(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

《一吨有多重》教学设计教学内容教科书第 47— 48页内容。教学目标1.结合具体情境, 感受并认识质量单位吨, 了解吨在实际生活中的应用。2. 掌握 1吨=1000千克,并能进行质量单位间的简单换算。3. 通过观察、比较和猜想推理等活动, 培养学生对物体质量的估测意识,能在实际生活中解决一些相关的问

资料类型：教学教案文档

所属课文：1吨有多重

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

161

下载次数

更新时间

2024-07-06 13:44:48

来源学校

学校：灌南县实验小学

1吨有多重优质公开课教案(共2页)

未知

2024-07-06 13:44:48

161

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1吨有多重优质公开课教案(共2页)

正文

《一吨有多重》教学设计

教学内容

教科书第 47— 48页内容。

教学目标

1.结合具体情境, 感受并认识质量单位吨, 了解吨在实际生活中的应用。

2. 掌握 1吨=1000千克,并能进行质量单位间的简单换算。

3. 通过观察、比较和猜想推理等活动, 培养学生对物体质量的估测意识,能在实际生活中解决一些相关的问题。

教学重点

结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解 1吨的实际质量,初步建立吨的质量概念。

教学难点

掌握“1吨 =1000千克” ,并能进行简单的换算。

教学方法

演示法、合作探究法、练习法

教学准备

主题图,天平秤,小黑板,打印好的练习题

教学课时

一课时

教学过程:

一、课前练习:出示小黑板

2kg=( )g 4000g=( )kg

7kg=( )g 8000g=( )kg

二、创设情境,导入新课

课件出示一头大象的问题情境“猜猜我有多重? ” 学生反馈交流。

大象的质量要用“吨” 来作单位, 今天我们就来认识这个新的质量单位(板书:一吨有多重) 。

三、探究新知,合作交流、解决问题

(一)初步感知“吨”

1. 教师课件出示一些以“吨”为单位的物体及其相应质量。

2. 教师提问:以吨为单位的物体,有什么共同的特点?

3. 教师指出:吨是比千克大的质量单位。计量比较重或大批物品有多重,通常用吨作单位。吨可以用符号“ t ”表示。 (二)揭示千克与吨之间的进率1.学生亲身体验感受“ 1吨” 。

学生以小组为单位, 每个人都用力抱一抱另一个人, 感受一个人的重量。

学生操作后汇报自己的感受。

自己推算:每人重 25千克,多少人重 1吨?(40人) 每袋水泥重50千克,多少袋水泥重1吨?(20袋

2. 学生推理:1吨 =1000千克

师:1000千克,我们可以用 1吨来表示。 (板书:1吨)吨与千克之间有着怎样的关系呢?

教师师根据学生反馈板书:1吨 =1000千克

吨用字母 t 表示,千克呢?那上面的等式又可以写成什么呢?

教师师根据学生反馈板书:1t=1000kg

3. 让学生举例说说生活中什么东西大约重“ 1吨”。鼓励学生说出生活中的实例。 (如:一般电梯的载重量是 1吨)

四、达标检测:出示打印好的练习题

3吨=( )千克 6000千克=( )吨

6吨 =( )千克 9吨 =( )千克

4000千克 =( )吨 2700千克 =( )吨( )千克

先让学生独立填写,再让学生组内交流,班内集体汇报、说方法。

五、拓展延伸

1. 课件出示“曹冲称象”的故事情境图。

2. 让学生讲“曹冲称象”的故事。讨论曹冲为什么要以用这个办法称象。

3.请你计算这头大象有多重。

六、畅谈收获、评价总结

今天我们学习了那些知识?你有什么收获?

和同桌说说你在课堂中的表现怎样。

七、作业设计

完成教材 48业“练一练”的 1、 2题。

八、板书设计

1吨有多重

1吨=1000千克

1t = 1000kg

关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重优质公开课教案(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1吨有多重优质公开课教案(共2页)