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关键词：1吨有多重优质课教案整理(共4页)

正文

1吨有多重

种田中心小学马巧梅

教学内容:北师大版三年级下册第四单元第二课时1吨有多重。

教学目标:

知识与技能:

1、结合具体生活情境,感受并认识质量单位“吨”,了解1吨有多重,知道“1吨=1000千克”。

2.掌握千克、克、吨之间的进率关系,能正确进行简单的换算。

3.运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的重量,提高估计能力。

过程与方法:

通过估一估、算一算、看一看、说一说等活动,感受并认识质量单位“吨”,了解1吨的实际质量,初步建立吨的重量概念。

情感态度与价值观:

感受数学与实际生活的联系。增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。

教学重点:

在具体生活情境中,感受并认识吨,知道1吨=1000千克并进行换算。

教学难点:

初步形成吨的质量观念,能结合实际正确应用质量单位。

课前准备:

学生:搜集关于吨的图片资料、称量了解自己的体重。

教具准备:多媒体课件、作业题单、10袋10千克大米。

教学过程

一、趣由境生,引入新知

1. 估计体重。

师:同学们,喜欢玩游戏吗?生答

我们来玩一玩猜一猜的游戏?好,首先猜猜老师的体重?大约是多少呢?(生答,师评价)

师:刚才在猜测游戏中,我们都是以什么为单位呢?

生:都用千克作单位。

师:你们说用克行吗?为什么?

生:克是计量较轻物体的重量。

生:用克的话数字太大,比较麻烦。

师小结:看来计量比较轻的物体时,通常用克作单位;计量比较重的物体时,通常用千克作单位。

2. 引入新知。

刚才同学们猜了老师的体重,同学们再来猜一猜大象的体重。(课件p2出示大象图)

(生答,师评价)

师:这头大象的体重是3-6吨。猜大象的体重时,大家都用到了一个新的质量单位——吨。

师:在计量非常重的物体时,我们用吨作单位。这节课我们来认识新的质量单位——吨,了解1吨有多重。(板书:1吨有多重)二、体验感悟、构建模型

活动一:抱大米(体验10—50千克大米的质量)

1、估一估:

师:1吨到底有多重呢?我们每个小组桌面上都有一袋大米,请同学们估一估这袋大米有多重?

(生答:预设学生猜到,师问:你是怎么猜到10千克的?)师评价:你真是一个善于观察的孩子。

这袋大米重10千克。(出示课件p3一袋10千克大米图。) 2、抱一抱:

这袋大米有10千克重,你能抱得动吗?谁来试一试?(请瘦小、胖的同学站在讲台前分别抱大米)

师:吃力吗?生回答。谁还想试一试?

师:看来大家都想试一试,请小组长组织同学们轮流抱一抱桌子上的大米。

师:已经有好几组同学抱完了,看他们的坐姿多漂亮。

师:咱们班谁的力气最大,来挑战挑战,看能抱起几袋大米?

生抱大米活动。

师:吃力吗,能抱得动吗?4袋能抱得动吗?生回答

师:好,真是个勇敢的孩子,掌声送给他。5袋大米是多少千克?

生回答,(师出示课件p4 10袋大米图片。)

3、算一算:

师:我们班的大力士只能抱__袋,那么10袋是多少千克?

生回答,(师出示课件p5 100袋大米图。)

接着追问:100袋呢?怎么算的?生回答

师:100袋就是1000千克,所以1000千克就是1吨。反过来说1吨=1000千克,(板书:1吨=1000千克,学生齐读)

师:我们用字母t表示“吨”(板书:1t=1000 kg)上节课的学习我们知道了1kg=1000g,同学们观察这两个关系式,你发现了什么?

指名说

(师强调:相邻两个质量单位之间的进率是1000。)

活动二:感受吨

1、直接感受:

师:100袋重10千克的大米是1吨,在我们的教室里也有1吨,信不信?知道你们的体重吗?(指名两三个学生回答)

(从而引出调查结果:我们三年级学生的体重大约25千克。那么大概多少个同学的体重是1吨?请算一算?)

【出示课件p6 学生图】

生说:40×25=1000千克,1吨=1000千克,所以40个同学约重1吨。

2、间接感受:

(1)观察

过渡语:不仅仅是教室里,在生活中还有许多物体的重量和是1吨。(出示课件p7狮子图)

师:一头狮子重约500千克,那么几头狮子重约1吨?生回答(2)推算想象

师:下面老师要提高难度,加快速度,你们敢不敢挑战呢?(出示课件p8 橙汁图)一瓶橙汁重5千克,多少瓶橙汁是1吨?

指名回答,你真是计算小能手。

(出示课件p9 200瓶橙汁重1吨图)

师:闭眼想象一下,张开双臂抱饮料,会怎么样感觉?

活动三:介绍“吨”。

师:除了刚才老师介绍的,你们在哪里见到过吨?

指名回答:2--3人。

师:老师也搜集了几张关于吨的图片,你能说说图中的意思吗?

(出示课件p10长征七号图片)生说

师:长征七号的发射成功,说明了我国航天技术位于世界前列,

希望同学们好好学习数学,将来为祖国的航天事业做贡献。

(出示课件p11电梯图片)生说

师:我们乘电梯时不能挤也不能超载,要注意安全噢。

(出示课件p12节约用水图片)生说

师:我国西北地区严重缺水,请同学们节约用水,从我做起,从现在做起。

三、巩固练习

(一)我会选

师:我们和质量家族中的三个成员交上了好朋友,你能帮他们找找位置吗?(出示课件p13 我会选图)

生回答,生生评价,师评价。

(二)我会填

师:很快找到了位置,你知道他们之间的位置是多少吗?在作业题单上填一填。(出示课件p14 我会填图)

生做作业题单,师课件出示答案。

(三)我会判

师:和质量家族中的三个成员交上了朋友,你会用他们吗?大头儿子学完千克、克、吨后,写了一篇数学日记,想与我们分享,一起看看吧!(出示课件p15 大头儿子日记图)

指名读,你发现了什么?

学生边读边修改(乱用质量单位,可能会闹笑话。不过大头儿子也有值得我们学习的地方,那就是用数学的眼光观察生活、记录生活)四、课堂小结

师:这节课我们认识了一个新朋友——质量单位“吨”,你有什么收获呢?请把你的朋友介绍给大家吧。(出示课件p16小结模板)师:我的收获,我叫____,用字母____表示,1吨=____千克,计量____的物体时,用吨作单位。

(p17课件出示你知道吗)

板书设计

1吨有多重

1吨=1000千克

1 t =1000 kg

1 kg =1000 g

资料摘要

1吨有多重优质课教案整理(共4页)

1吨有多重优质课教案整理(共4页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_286

配套课件

1吨有多重PPT课件和评课稿(共4页)

1吨有多重PPT课件和教案推荐(共5页)

1吨有多重PPT课件课堂实录(共2页)

1吨有多重PPT课件和主要内容及教案内容(共3页)

1吨有多重PPT课件和教学评价实录(共4页)

1吨有多重名师公开课课件(共4页)

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