1.让田野告诉你多媒体教学设计及其点评

《让田野告诉你》教学设计

中方县铁坡镇学校：杨娟 2017.9.28 学习内容分析

1、了解生活中的主要农作物，知道一些粮食的生产学习目标描述

过程。

2、知道粮食来之不易，懂得要爱惜粮食。

2、体验农民为此付出的辛劳和智慧，懂得爱惜粮食，勤俭节约，尊重劳动者。

提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析

这一主题包括“米粒的诉说”和“种瓜得瓜，种瓜得‘乐’”两部分活动内容。前者通过米粒的自述说明了粮食的来之不易，粮食的作用大和要爱惜粮食。后者告诉我们农业与我们的生活息息相关，我们所用的粮食、工业原料，衣食住行都离不开农业。让学生通过日常生活中的某些农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系，体验农民为此付出的劳动与智慧。

1、学生通过倾听米粒的诉说，了解一些粮食的生产过程，知道粮食来之不易。 2、体验农民为此付出的辛劳和智慧，懂得爱惜粮食，勤俭节约，尊重劳动者，珍视劳动成果。

1、尊重农民，从而尊重各行各业的劳动者。

学生学情分析

六年级共40人，男生 24人，女生 16 人，基本为本地农村学生，大多数学生学习习惯与品行表现较好。

教学策略设计

教学环节

教学目标

活动设计

信息技术运用说明

学习内容分析

教学重点

教学难点

一、课前体验，初步感悟

二、课中体验，感化深悟

1、同学们，我们学过《锄禾》这首诗吗？大家一齐背诵一下。师：谁能告诉老师这首诗说明了什么？

2、师：同学们说得很好，

是啊，我们从诗中了解到了农民的艰辛与不易。那我们贪玩来学习与此相关的内容。板书：《让田野告诉你》。感受农民的艰辛与快乐。

3、接下来，我们一起走进的生活，看它是怎样生产来的。（放课件演示）

4、师：同学们看完课件演示后有什么想法？（讨论）

展示课件

三、课后体验感悟

5、师：是的，小小一粒米，、包含了农民伯伯多少汗水和艰辛。

6、同学们谁能说说其它农作物是怎样来的？说说吧。

7、小组合作探究。玉米，大豆等从播种到成熟的过程。

8、小组展示

9、到农民伯伯家看看，了解生产情况，写下你的所见，所闻，所想。

10、在家养成好习惯，节约粮食，不浪费一粒米饭。

个人反思