2.我们敬爱的老师主要内容及教案内容

题目：我们敬爱的老师

（教学设计）

教材分析：

第三单元

我们的学校生活

本单元主要依据课标中“我与学校”的内容要求，选取三年级学生应该了解和需要掌握的内容，在低年级对学校生活认识的基础上，进行螺旋式的拓展。三年级的学生对学校环境和学校里工作的老师不能是一种简单的认识，应该提高到师生关系的层面上，师生关系可以从很多方面得到体现。要对老师们为我们能够安心学习所付出的辛劳表示感激。学会爱我们的老师（包括学校里为我们工作的所有人）。本课授课是第二课《我敬爱的老师》第一课时内容,主要通过学生在学校访问为自己辛勤工作的老师们，了解教师工作的辛苦，从心里感激老师为他们付出的劳动。

学情分析：

在人们的心中，人民教师是关荣的，教师的职业受到全社会的尊敬。学生的成长离不开教师的教诲，但学生很少了解教师工作的辛苦。因此，我安排学生课前采访调查，走近各科老师和学校工作人员，以期学生切身感知、感激老师，进而生发尊敬、祝福老师之情。

教学目标：

通过调查和体验活动，增强对学校的亲近感。尊敬老师，尊重学校所有工作人员的劳动。懂得老师的辛苦并表达对老师的尊敬。

教学重点：知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。

教学难点：懂得尊敬老师的劳动，并能用恰当方式表达对老师的感激之情。

教学方法：小组合作探究，小组展示

教学过程

一、视频导入，切入主题

师：请同学们欣赏一个节目，老师看看谁观看的最认真！一会儿我要考考同学们，期待你们的精彩表现。这个节目歌颂的是什么人？背景画面里的人们在做什么呢？

生：这个歌舞节目的名称是《老师》，背景画面中的老师和学生们一起上课、做操和游戏运动。

师：这节课就来聊一聊朝夕相处的老师---我们大朋友好不好？

二、辛勤的园丁

1. 师：（出示一组图片）同学们，请随老师走进美丽的校园，为什么校园里能够花朵盛开、草木繁茂呢？谁的功劳? 生：离不开工人的维护。

师：对了，花朵盛开离不开园丁的辛勤工作，学生成长离不开老师的悉心培育。

园丁都做些什么事儿呢？

生：园丁---为了培植幼苗，浇水、施肥、松土、除草、修剪、捉虫、治病等。

师：老师的哪些劳动与园丁的劳动有相似之处呢？

生：园丁培育花朵结出累累硕果，老师培育学生成为国家栋梁。

师：两种工作都是培养成才，只是培养人才是更不容易的事儿，因此教师被誉为人类灵魂的工程师。

2.（展示老师们生活中辛勤工作的情景）老师们为我们都做了些什么？看一看说一说？

生：老师---上课、备课、批改作业、课后辅导、班会、队会、各类活动不仅教我们学会各种知识，也培养我们品德和心智，让我们健康成长。我们的每一步成长都融入了老师的辛勤劳动。

三、访问我们的老师

1、

师：

学校里的各位老师为了我们的健康成长，付出了许多辛勤的劳动，你了解多少呢？为了更清楚老师的工作情况，我们课前做了采访记录。下面请同学们分组展示汇报。

生：分组展示汇报

学生以小组为单位，分别采访不同科任老师，能恰当使用多媒体元素如：视频、音频、情景剧、图配文等方式展示采访结果。

师：通过采访活动，同学们切身感受到各位老师的辛苦，对老师充满了尊敬、感激之情。的确，老师不但教会我们为人处世的道理而且教会我们主动学习的可贵品质，老师对同学们充满了关爱。

2、师：表扬、鼓励是爱，我们容易接受，批评纠正是什么呢？这种管理是一种爱吗？如果你认为是一种关爱，能说说为什么吗？

生：略

师归纳：批评教导类似于除草修枝，一种为成长负责的大爱。当学生遇到迷茫阻扰时，老师的批评更是一种激励和唤醒。

3、师：介绍本校的一位“最美教师。”

师：咱们身边的老师很多时候克服困难坚持工作，不愿意耽误同学们一节课，不愿意一个同学掉队。老师和学校的工作人员、包括我在内都饱含深情，带着国家使命和家长信任辛苦工作。和你们在一起，看到你们的进步老师们是

快乐的，幸福的。两天来我也喜欢上了五班的孩子和老师们，小朋友和大朋友们。感谢你们的真诚、友爱，感谢所有人的辛勤付出和为此次活动做出的努力。我们做最美老师，我们做最美学生，我们创最美校园，共建祖国大花园！

一起加油！

四、作业：祝福我们的老师，用实际行动去表达对老师的爱吧！

五、板书设计

教学反思：

本课教学设计思路：主要是通过联系学生生活实际，让同学们通过“采访”、“展示”、“讨论”等形式，老师引导使学生感受到老师工作的辛苦和对学生的爱，从而激发了他们尊师、爱师的情感。

具体做法：首先，我利用学校歌舞短片《老师》引入本课，学生感到亲切真实。接着用一组图片解读园丁，类比析两种工作的相似之处，以深入浅出的方式引导学生进行深度思考，老师——辛勤的园丁，人类灵魂的工程师。进而展示一组老师工作的场景，初步感知我们的成长融入了老师的辛勤劳动。本课重要的活动形式是小组采访汇报，使学生切身感受到老师工作的辛苦和对学生的关爱，从而激发了他们尊师、爱师的情感，内心涌动着对老师的尊敬和热爱。,同时，展示内容反映了为学校辛勤工作的老师们的工作特点和他们的岗位责任。通过讨论，层层推进，深入剖析老师爱的不同方式，深入挖掘学生情感。聆听了最美教师的故事后，学生心里彻底地被老师们高尚师德所打动了,对老师也油然而生出了一种敬佩之情。最后，总结归纳，表达老师坚贞的教育情怀，增进师生的感情，达到师生情感共鸣。我们做最美老师，我们做最美学生，我们创最美校园，共建祖国大花园！明理导行，要以实际行动祝福敬爱的老师。

不足与改进：要践行尊师行动，更多的应该用实际行动去展示对老师的爱！

我们敬爱的老师

祝福

园丁

尊敬

辛苦