3.与家人说说心里话教案2

《与家人说说心里话》教学设计

教学目标：

1、能正确认识自己与家庭成员之间的矛盾，能积极主动地与家人沟通。

2、能用语言正确表达自己的意见，学会主动与家人沟通的方法。

3、知道在家庭中要讲道德，要有家庭责任感，知道家庭成员之间要相互沟通。

教学重点：认识沟通的重要，知道沟通的方法。

教学难点：主动与家人沟通，学会方法。

教学准备：图片、歌曲。

教学过程：

一、导入新课。

我们一起来听一首歌，会唱的同学也可以跟着节奏唱。

播放歌曲《爸爸妈妈听我说》。

学生欣赏，说说听出了什么。

一个孩子在向爸爸妈妈倾诉自己的烦恼

这首歌中唱出了一个孩子对爸爸妈妈想说的心里话，同学们，大家平时是不是也有很多的心里话想和爸爸妈妈说说呢？今天，我们就来学习与家人说说心里话。

二、广泛交流，深化体验。

师：在生活中，这样的烦恼与伤心可能人人都能遇到。那么你就将你的烦恼说给大家听一听吧。

生：各自讲述自己的小故事。

师小结：听了你们的倾诉，老师发现：有的是因为自己的要求没有得到家人的满足而难过了，有的是因为父母失言了而难过，还有的是因为被父母冤枉了而难过……（根据学生发言归纳）：你们有了这么多的烦恼，那面对这些问题我们该怎么解决呢？（学生回答：多与父母沟通，把自己的想法说出来）是啊，老师也赞成这样的做法——将自己的心里话说给家人听。

师：那老师想问了，沟通的方法有哪些呢？（小组交流）

生：面对面说，写纸条说，开家庭会议，写信，打电话

师小结：

刚才有几个你们提出不少好建议。

看来我们与家人说说心里话有好多的方式。可以面对面地说，可以写纸条、开家庭会议、

写信、发邮件、发短消息的方式说，可以打电话说，可以请好朋友转说……这些办法都不错，

同学们可以选择自己最喜欢或觉得最有效的办法来给家人诉说心里话。那我们就用这些好办法来帮助一下这几个同学的烦恼吧。

实例1：

明明想参加学校的足球队，可爸爸不让，怕耽误学习。

学生讨论，班上交流。

生：小明应该和爸爸好好商量一下，与爸爸说明踢球的好处，并表明踢球不会耽误学习。

同学们已经知道了与家人沟通的重要性，但我发现有些同学在与家人沟通时方法不合适，所以和父母发生了矛盾，你们看这两件事就发生在我们同学身上。

案例2：小刚想把一件趣事告诉爸爸，爸爸却说没空，打击了他与父母交流的积极性。遇到这情况，我们怎么办？

生：在家长不忙的时候再说，说的时候不能用强硬的语气命令家长。

生：等爸爸不忙的时候再说、好好和爸爸商量一下，说有要紧的事情。

生：等有时间再说吧。

师：作为晚辈，我们要理解父母，体谅父母，等爸爸有时间了就会主动来找我们聊天的。

案例2：小超因为看电视不写作业，与父母发生了家庭战争，若你是小超，你该怎么办？

学生小组讨论，班上交流发言。

同学们的方法可真好，若这些孩子学会了，他们的生活会越来越快乐。我们不仅要学会沟通，还要掌握一定的技巧。

巩固训练：

快乐ABC ⑴有的时候家长工作忙，忽视了和你的沟通，这是（

）

A.可以不和父母沟通，凡事自己做主

B.需要家长和自己一起想办法相互沟通

C.我们可以等家长找自己沟通

⑵张强的妈妈不同意张强去郊游，张强应该（

）

A.将心比心和妈妈商量、讲道理，争取妈妈的同意

B.偷偷的和同学们去郊游

C.自己生闷气，不理妈妈

⑶生活中，家长的要求和自己的愿望不一致时，应该（

）

A.事事听家长

B.由着自己的性子，坚持自己的观点

C.通过交换意见，平等对话，充分进行思想和情感上的交流和沟通，才能解决

⑷爸妈让我做的事我认为不对时，应该（

）

A.照着做就可以了

B.不做但也不说

C.和爸爸妈妈讲讲自己的看法明白道理后再去做

⑸和家人沟通的最好时间是（

）

A.父母上班的时候

B.父母刚下班回家的时候

C.吃完饭家人在一起聊天的时候

⑹小猫把碗弄到了地上打碎了，可妈妈回来却训斥小兰不小心，小兰应该（

）

A.赌气跑出去，以后再也不理妈妈了，谁让她错怪自己的

B.从理解、体贴、宽容的角度出发，主动找妈妈说明事情

C.大吵大闹，和妈妈顶撞

四、教师小结

希望咱们班同学，在以后的生活中，能够主动与父母沟通，让我们的家庭和谐、快乐、幸福！

板书设计：

与家人说说心里话

1、选择适当的时间（要紧的事及时说，一般的事选择父母不忙的时候说）

2 、尊重长辈，宽容他人，不与家人发生冲突。