2.用法律保护自己教学设计实例

《用法律保护自己》教学设计

北埝中心小学

张艳丽

教学目标：

态度：学会拿起法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。

能力：通过让学生搜集资料、调查、访谈等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力。

知识：了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律、法规，学会运用法律保护自己，并初步养成守法意识。

教学重点难点：

1.了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

2.学会运用法律保护自己的意识。

教学准备：

查阅相关法律文条，如何保护自己。

课时安排：一课时

教学过程：

一、从生活吸引入，明白学习法律的重要性

同学们，我们今天学习第四单元第二课——用法律保护自己。

我们经常听到现代青少年犯罪的比例很大，你们想过原因吗？青少年心里发育还不能成熟，容易冲动，自控性较差，如何才能让他们健康成长，不走弯路，除了全社会共同努力关注爱护他们，最好的办法就是让他们学法、知法、懂法。

二、你对法律知多少？

自由说，（出示课件）

1.我们国家的法制宣传日是几月几日？（每年12月4日）

2.你知道吗？我们每天来学校学习得受法律保护的我，为什么？

（中华人民共和国义务教育法第五条规定，凡是年满6周的儿童，不分年龄，性别，民族，种族，应当入学接受规定年限的义务教育。任何单位和个人都不能阻止小学生上学，这是每个人青少年依法享有的权利。）

3.你还知道哪些有关青少年的法律法规？

《未成年人保护法》《义务教育法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

4.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：

（1.旷课、夜不归宿。2.携带管制刀具。3.打架斗殴、辱骂他人。4.强行向他人索要财物。5.偷窃、故意毁坏财物。6.参与赌博或者变相赌博。7.进入法律，法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所。8.观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等等。）

5. 法律知识检测

（出示课件）

三、学会运用——法律武器：保护自己的合法权益

1.阅读85页案例《面对伤害怎们办》《请你为杨明出主意》

86页案例《不该发生的悲剧》（出示课件）

2.小组讨论案例（小组汇报）（出示课件）

四、小结：今天你有哪些收获？谁来说一说？（出示课件）

（学会运用相关法律保护自己的切身利益，不受伤害。）

五、课后作业：（出示课件）

1.家里生活困难，你就帮妈妈卖才挣钱吧。

2.王晓燕是一个漂亮的六年级学生，有几次放学回家的路上，一个社会青年总是想对她动手动脚。她非常害怕，又不敢对家人讲。

板书：

用法律保护自己

学法

知法

懂法

做遵纪守法的好公民