11、翻开新的一页特级教师教学实录

11.

《翻开新的一页》

学情分析

从学生的社会生活环境来看,我们的学

生生活环境较为优越,他们没有经历从无

到有的奋斗过程,对这样一段特殊年代是

比较陌生的。

从学生的心理特点和认知程度上分析, 我们的学生都是出生在90年代的孩子,他

们对新中国的成立所经历的艰难曲折,以

及新中国成立后,中国人用自己的勤劳勇

敢和聪明才智,开始创造新生活的那段岁

月是一片空白,没有一点感性的认识。没

有认识就很难感受到今天生活的美好。因此,我将教学重点放在让学生充分感知新

中国成立后,中国人民在党的领导下,用

自己的勤劳和智慧建设着祖国,取得了令

人瞩目的巨大成就,创造了许多的“第

上。从学生最近认知区域入手来走进学

生内心世界,从而让学生切实感受到新中

国成立后,国家发生了翻天覆地的变化, 产生强烈的民族自豪感!教学难点是重温共和国历经的风雨波澜和取得的辉煌成

就,激发学生对祖国的热爱之情,并为祖

国的逐渐强大而自豪。

设计思路

学生热爱祖国、有强烈的名族自豪感是

建立在对祖国历史深入了解的基础上,产

生对中华文化的高度认同,自觉传承弘扬

中华民族精神。本单元在上一单元“不屈不

挠的中国人“的基础上,把视野聚焦于“日益

富强的祖国"。“翻开新的一页”是本单元第

一课,通过让学生了解新中国的“第一”,了

解激情燃烧的岁月,使学生感受到新中国

成立后,全国人民从艰难中起步,豪迈地

肩负起建设新中国的历史重任,在工业、

农业、科学技术、教育、卫生、文化、体

育等各个方面,战胜了一个又一个的困

难,创造了一个又一个奇迹。为了分解难

点,课前布置了调查访问,课内引导学生

充分交流、讨论,培养学生探究、收集资

料和解决问题的能力。尽量多的让学生感

受到我们的祖国,犹如东方的巨龙,正在昂首腾飞。

教学目标

情感与态度:了解新中国成立后取得的

巨大成就,认识到祖国建设的飞速发展, 激发学生的民族自豪感和自信心。 过程与方法:培养搜集资料、获取有效

信息及解决问题的能力。学会独立思考, 通过探究、调查,培养合作学习的良好习 知识与技能:了解中国人民在建设新中

国中创造的奇迹,了解新中国建设者的典

型代表人物,认识和学习他们的高贵品

质,感受到伟大的民族精神。

教学重点

引导学生了解新中国成立以后,我国社

会主义建设取得的伟大成就。

教学难点

重温共和国历经的风雨波澜和取得的辉

煌成就,激发学生对祖国的热爱之情,并

为祖国的逐渐强大而自豪。

教师准备:搜集与教材相关的图片、视

频、实物、文字等资料,准备《咱们工人

有力量》等歌曲

学生准备:根据兴趣分成若干小)组,分

别搜集我国在国防、航天、科学研究、交

通、农业等各方面有关“第一"的数据、图片

等资料。

课时安排

1课时

第二课时

活动一从数字中看过去 1.1949年,新中国成立了,百废待兴。

此时我国的各个产业都处于落后状态,但是几年过后一切发生了翻天覆地的变化, 请看:(教师演示ppt:出示“新中国成立以

来我国主要工业品产量对比图”,ppt内容为

教材81页的内容。)看到这组数字,你想到了什么?

2.是的,这是奇迹。新中国是在旧中困

的贫穷落后的状况下开始建设的,国民经

济迅速恢复,综合国力迅速增强,各个领

域的巨大成就都是全国人民自力更生、艰

苦奋斗的成果。人们将那段日子称作“激情

燃烧的岁月"。(板书课题) 3.下面就让我们一起走进那段“激情燃

烧的岁月"。(教师演示ppt:

出示“治理淮

河”,“石油会战图,ppt内容为教材81页的

内容。)你看到了什么?有什么感受? 4.在这段创造辉煌的日子里,有这样

一位平凡的工人让人们传颂。他是谁?人

们为什么传颂他的事迹?让我们一起听听

他的故事。(教师播放有关大庆油田建设

的影片片断,补充介绍大庆铁人王进喜的

英雄事迹。画面最后定格在:“铁人”王进喜

的豪言壮语:“中国人死都不怕,难道还怕

困难吗?“石油工人一声吼,地球也要都三

斗。"宁可少活20年,拼命也要拿下大油田!")读一读,你能体会到什么? 5小结:在那些难忘的日子里,在新中

国的土地上,到处都有建设者冲天志气和

豪迈的身影

【设计意图:为了使学生能真正体味到

教材所要表达的思想、观点,就需要为学

生提供自己亲自参与、亲身体验的机会, 教材中的图片、大庆石油建设录像,都是

以具体事例来让学生提高对国家建设者的

认识,从抽象到具体。】

活动二读一读,找一找 1.同学们,此时我们不禁要问是什么讲

人们的积极性被调动起来了,是什么让人

民以饱满的热情投入新中国的建设呢?阅

读教科书第80页,找找其中的原因。

2学生阅读,分小组讨论。 3.各组代表交流,同组同学可以相互

补充。 4小结:人民参加选举,农民分得了土

地,用自己的双手创造财富。工人不再觉

得自己是被剥削和奴役的对象,成了工厂的主人。这些变化都让人们感受到自己是

国家的主人,因此他们都觉得是在为自己

的国家劳动和工作。

【设计意图:自主学习是最有效的学

习,学生在读、思、议中可以更加深对生

活的理解,对社会的认识。】

活动三听一听,说一说 1.我们的爷爷、奶奶就是从那个年代走

来,那时候他们都看到了什么?听说了什

么?他们有什么感受呢?把你们对周围老

人访问所听到的故事讲出来,与同学们交

流。 2.全班交流。 3.(教师演示ppt,pp内容为《镌刻

在青藏公路线上的丰碑》,配有画外

音。)为了修建公路,人们克服了怎样的

困难?你从其中感受到哪些中华民族的传

统美德? 4全班交流,收集到的中国人民当家做

主创造建设奇迹的故事。教师相机采访学

生请学生谈谈自己的感受。5.小结:艰苦奋斗,自力更生,勤劳

勇敢就是中华民族的传统美德。当人民的

主动性和积极性被调动起来之后,他们以

百倍的热情投入时代的洪流,创造了令人

惊讶的巨大成就。

【设计意图:“兴趣是最好的老师”当学

生对某一件事感兴趣的时候,他才会积极

主动,性情愉快地去参与。课堂上让学生

在听一听,说一说可以提高学生的学习兴

趣。

板书设计

激情燃烧的岁月

人民当家做主人

自力更生、艰苦奋斗

。