9、起来，不愿做奴隶的人们教案教学设计

9．起来，不愿做奴隶的人们

教学目标

情感态度价值观：牢记屈辱史，继承革命先辈热爱祖国、不怕牺牲、团结奋斗、不懈拼搏的民族精神。

能力：学会用正确的方式表达民族感情；学会用事实说话，客观评价人物、事件；养成参观纪念馆、瞻仰革命先辈的好习惯。

知识：知道二十世纪三四十年代日本帝国主义在中国所犯下的侵略暴行。了解中国人民为了争取民族解放而做出的不懈努力和付出的巨大牺牲，知道一些重大的抗争史实。

教学重点

知道日本帝国主义在中国犯下的侵略罪行，了解中国人民为了争取民族解放而做出的不懈努力和付出的巨大牺牲，了解一些重大的抗争史实。

教学难点

学会用事实说话，牢记屈辱史，学会用正确的方式表达民族感情。

教学准备

教师准备：抗日战争时期的革命歌曲及抗战胜利的音像资料，收集日本侵华历史，制作“日本侵华大事记”的卡片。

学生准备：听老人讲日本侵略者在中国犯下的罪行，利用多种途径查找日本侵略罪行及中国人民纪念历史的一些活动资料。了解抗日战争时期著名的抗日战役，查找抗战时期英雄人物的感人故事，制作“人物故事卡”。

课时安排

2课时。

第一课时完成教材P65-P67页内容，话题为“中华民族到了最危险的时候”。

第二课时完成教材P68-P71页内容，话题为“筑起血肉长城”。

教学过程

第一课时

活动一“九一八事变”和“卢沟桥事变”

1. 导入话题，师：20世纪30年代，日本帝国主义为了把中国变成它的殖民地，对我国发动了疯狂的、全面的侵略战争。让我们一起回顾那段不能忘记的历史，在日本侵略者制造的灾难中去寻找我们的民族之魂吧！

2. 学生阅读教材上关于“九一八事变”和“卢沟桥事变”的图片和介绍。

3．学生交流这两个标志性事件发生和经过。

4．在交流的基础上，教师播放《松花江上》、《卢沟桥歌》，学生认真体会歌曲的音乐和歌词内容。

5．师引导学生结合历史讨论：

《松花江上》表达的是我国哪个地方民众的心声？

歌词中写到的：背井离乡，是为什么？

《卢沟桥歌》中，卢沟桥发生了什么事件？

6．小结：“九一八事变”代表着日本帝国主义占领东北三省，“卢

沟桥事变”这代表着日本全面侵华的正式开端。

【设计意图：通过两个标志性事件的了解，让学生走进那段历史。利用歌曲的回顾，帮助学生从歌词的角度认识到这两个标志性的事件是中国被日本帝国主义蹂躏的开端，初步产生情感共鸣。】

活动二日本侵华大事记

1. 师：但是，踏上中国北方的土地没有填满日本帝国主义的野心。他们的目标是让全中国成为日本的殖民地。让我们一起去看看日军侵华的路线图。

2. 教师对照地图简单介绍：占领北平--天津---洛阳--武汉

沿平汉线等铁路南下—进攻——上海

--南京--武汉-1939年占领广州。总的来说就是先东北,在华北,然后华中,继续华南,最后西北和西南。

3．师：在这侵华的全过程中，日本帝国主义的铁蹄踏遍了中国的很多城市和乡村，给中国的老百姓带来了巨大的灾难，留下了永远不可磨灭的伤痕。

4．课件或教师利用卡片介绍“日本侵华大事记”。

5．学生交流读后感想。结合自己所收集的资料，在班级内汇报自己重点了解的日军侵华历史事件。

6．学生补充自己还知道的日军侵华暴行。如：

7．学生交流听后的感想。

8．小结：日军在侵华的十四年中就是这样残害着中国人的躯体，践踏着中国人的尊严，一步步让中国大地陷入屈辱的深渊。

活动三

南京大屠杀

1．师：在日军所有的侵华历史中，中国人心中最大的一个伤痕就是——南京大屠杀。

2．学生交流自己了解到的南京大屠杀。

3．师配以一定适合学生观看的图片及史实资料。

4．学生交流感想后，师小结：南京大屠杀是国人心中一道永远也愈合不了的伤口。侵华的日军在日本帝国主义的领导下，成了一群没有人性的禽兽，在他们的眼里，中国人不是人，中国不是国。

活动四

正视这段历史

1．师：但是，对于中国人民来说长达十四年的屈辱历史，却在日本的教科书中一再被扭曲。

2．学生读教材关于日本右翼教科书中对于"卢沟桥事变"的叙述，并谈感想。

3．教师引导学生思考：日本右翼分子在历史教科书中如此歪曲事实，是什么目的？会对学习者产生什么后果？

4．教师引导学生通过实例认识到，历史不容歪曲。如：2003年在河北挖掘出来的毒气弹等。

5．引导学生讨论，我们应该怎样正视那段历史呢？

(1)了解现在的许多纪念活动，并明确纪念的意义：悼念死难同胞，学习英烈，牢记历史。

(2)承认在现在的日本社会还是有一部分人是承认侵华历史，并愿意与中国友好相处的。如：侵华老兵的忏悔等。

6．总结：日军侵华的这段历史，是中国近代屈辱史中最痛苦的一段，需要我们永远牢记。前事不忘，后事之师！牢记的目的是要认识到我们肩上的责任，强大自己的祖国，才能让屈辱不再发生。

板书设计

中华民族到了最危险的时候

九•一八事变

卢沟桥事变

南京大屠杀

残害身体

践踏尊严