10 我的家乡在哪里教学设计第一课时

《我的家乡在哪里》教学设计

教学目标

情感、态度、价值观目标：在初步了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。

能力目标：能正确辨认地图上的简单图例、方位。

知识目标：知道家乡是祖国的一部分；能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；了解与江苏省相邻的省份及它们的方位。

教学重点

能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；了解与江苏省相邻的省份及它们的方位。

教学难点

能正确辨认地图上的简单图例、方位。

教师准备：中国地图、课件

学生准备：课前通过上网、查资料等不同的途径了解自己的家乡。

课时安排

一、谈话导入

1、谈话：同学们，你知道你是哪儿人吗？. 今天老师给大家带来一段描写徐州的录像：请大家认真地听一听，仔细看一看：歌中所唱的是什么地方？

2.听歌曲交流感受

3出示课题

你能在地图上找到徐州吗？在找之前，我们要学会读地图。

:二、.认识地图图例、方位。

（1）出示中国地图

师：同学们，地图上是有方位的，我们先来了解一下地图有哪些作用那? （2）、认识方位

过渡，下面我们就来学会认识地图。

（1）、同学们，看地图的时候有方位呢？请你们仔细听我说方位，你们用手指

方向。面向地图，上面是北，下面是南，左边是西，右边是东。

（2）、口诀：上北下南，左西右东

三|出示地图，了解家乡位置

（1）出示中国地图，那我们的家乡具体位置在哪?请同学们带着问题去找找吧。请同学们打开书的60页在地图上找一找。

师:那我们徐州属于哪个省?点击出示:江苏

（2）教师小结：家乡是江苏的一部分，我们的家乡在江苏省的的北部。

（3）开展“我们的邻居是谁”的活动，

过渡：我们江苏省风景优美，人杰地灵，有好多地方呢。我们徐州的邻居有哪些那？（看江苏省地图）

1、学生以小组为单位，在中国地图上找一找家乡徐州与哪些城市相邻？它们在家乡的哪个方位？

（1）小组代表发言。

（2）班级抢答赛：师提问学生抢答，巩固复习地图方位及家乡的邻市有哪些。

四

了解34个省级行政区

师:同学们，你们知道我们国家一共有多少个省级行政区吗？

3、课件出示：小喇叭：大家好，我是地理万事通小喇叭。我们的祖国共有34个省行政区，省级行政区包括省、自治区、直辖市和特别行政区。把它们分成哪4类了，我们一起来看看,有5个自治区：内蒙古、广西、西藏、宁夏、新疆，它们是由很多少数民族的人居住在一起，并且由他们自己管理自己的省级行政单位；有4个直辖市：北京、天津、上海、重庆，是指由中央人民政府直接管辖的大城市；特别行政区2个：香港、澳门，是实行特别制度的省级行政单位；还有23个省：河北省、山西省等。

过渡：江苏省是中国的一部分，江苏在中国的哪里？

五

开展活动

1找邻居

出示地图，游戏：江苏省的邻居有哪些？

东南是上海、南部是浙江、北部是山东、西部是安徽和河南、

2.情景导入：在一次全国小学生科技夏令营中，李芳、周军等四位同学被分到同

一小组，报道的当晚他们聚在一起，想通过中国地图相互认识，你能帮助他们找到家乡吗？

分别点击课件，学生在拼图上找一张：李芳：大家好，我叫李芳，我来自祖国的首都北京市

我是卓玛，我是西藏人我是芳芳，我台湾人

我是湖北省武汉市

3、拼地图,做游戏

我们的祖国是个大家庭，这些小版块各有各的位置

，可把它们所在的位置和轮廓牢牢地记在脑子里并不是件容易的事。请大家一边拼，一边把它们的轮廓和位置印在自己的心里吧。（放音乐：大中国）

下面，老师来考考大家！

五、结束语

徐州市是江苏省的一部分，江苏省又是祖国的一部分，江苏省徐州市只是祖国版图上一小块地方，这就是生我们、养我们的地方，是我们心中最美丽、最富饶、最可爱的地方。让我们把最美好的祝福送给祖国吧——祝祖国的明天更美好！让我们再一次饱览祖国的旖旎风光吧！