2.中国影响着世界优质课教案推荐

中国影响着世界教学设计

一、教学目标

知识与技能

1、了解体育事业取得的辉煌成就，认识中国综合国力的增强。

2、了解中国在国际事务中发挥的重大作用。

3、了解中国与世界各国文化交流，理解中国传统文化对世界的影响和世界各国人民对中国传统文化的喜爱与尊重。

过程与方法 1、在教学中引导学生进行自主选择学习内容，自主选择自己喜欢的学习方式，激发学生的自主意识。 2、培养学生搜集整理有关图片、资料获取社会信息的能力；分工合作、动手实践的能力；欣赏不同文化现象，领悟其丰富内涵的能力。

情感态度与价值观 1、感受体育健儿顽强拼搏、为国争光的精神风貌。

2、感受中国政府参与国际事务的和平努力。

3、感受中国传统文化具有的独特魅力，增强民族自豪感和自信心。

4、通过中国与世界各国日益频繁的国际交流，培养对祖国传统文化的认同感，形成尊重不同国家和人民的文化、风俗的国际意识。

二、教学重难点

教学重点：了解我国体育、国际事务、文化交流等领域所取得的成就及其在世界上的影响力。

教学难点：从具体事例中感受我国在国际上地位的提升，正在走向世界。

三、教学准备

1.搜集有关体育事业、国际事务、国际文化交流的资料图片。

2.准备一些戏曲表演使用的乐器、脸谱、服装、道具等。

3.调查一些专业人士，了解自己身边存在的传统文化、艺术形式。

四、教学过程

（1）谈话导入：

我们的祖国沿着改革开放的目标向前迈进，在许多方面取得了巨大成就，今天这节课让我们共同展示出辉煌的成就来吧！

（2）学习新知

方式：全班学生根据自己的兴趣结组，分为体育组、国际组、戏曲组、书画

组，用独特的方式展现中国对世界的影响。

教师播放多媒体课件，适时加以点播和总结。

第一组：国际组

学生一：中国赴黎巴嫩维和部队。2018年4月6日，中国第16批赴黎巴嫩维和部队授勋仪式6日在黎巴嫩南部辛尼亚村的多功能工兵分队营区举行，全体410名维和官兵荣获联合国“和平荣誉勋章”。

学生二：中国援助叙利亚难民。

学生三：2015年2月，杭州成功获得2016年G20峰会举办权。2015年11月16日，******出席土耳其G20峰会并发表讲话，宣布中国于2016年9月4日-5日在杭州举办二十国集团领导人第十一次峰会。

教师补充：中华人民共和国建国后，从1950年以来，致力于自身发展的同时，在“南南合作”框架下，向亚洲、非洲、拉丁美洲、加勒比、大洋洲和东欧等地区120多个发展中国家提供了力所能及的经济和技术援助。中国积极参与国际事务的举动，你同意吗？这样会给我们国家带来哪些有益之处？

学生讨论，汇报。

第二组：体育组

学生介绍奥运冠军小故事，以及中国举办的29届奥运会。

教师播放奥运夺冠瞬间，让学生感受体育的魅力。

第三组：戏曲组

学生一：京剧脸谱。，是一种具有中国文化特色的特殊化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。关于脸谱的来源，一般的说法是来自假面具。京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者的非常喜爱的一门艺术，国内外都很流行，已经被大家公认为是中国传统文化的标识之一。脸谱的主要特点有三点：美与丑的矛盾统一，与角色的性格关系密切，其图案是程式化的。

学生二：昆曲又称昆剧、昆腔、昆山腔，是中国最古老的剧种之一，也是中国传统文化艺术中的珍品。.贯云石做过翰林学士，深受汉族的思想与文学的影响，爱慕江南风物，憧憬恬静闲适的生活，后辞官不做，隐居江南，改名“易服”，在钱塘卖药为生，自号“芦花道人”。他善作散曲。他所创的曲调，传给浙江澉浦杨氏，后称为“海盐腔”，流传至明代，为“昆腔”的先驱。自明代中叶独领中国剧坛近300年。昆曲糅合了唱念做打、舞蹈及武术等，以曲词典雅、行腔婉转、表演细腻著称，被誉为“百戏之祖”。昆曲以鼓、板控制演唱节奏，以曲笛、三弦等为主要伴奏乐器，其唱念语音为“中州韵”。

教师提问：我们有什么好的办法唤起国人学习戏曲的兴趣吗？

学生交流讨论。

第四组：书画组

师：中国书法是一门古老的汉字的书写艺术，从甲骨文、石鼓文、金文（钟鼎文）演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，书法一直散发着艺术的魅力。中国书法是一种很独特的视觉艺术，汉字是中国书法中的重要因素，因为中国书法是在中国文化里产生、发展起来的，而汉字是中国文化的基本要素之一。以汉字为依托，是中国书法区别于其他种类书法的主要标志。

学生一：张择端。他的《清明上河图》生动记录了中国十二世纪北宋都城东京（又称汴京，今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是

北宋时期都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。

学生二：画圣吴道子。年轻时即有画名。曾任兖州瑕丘（今山东滋阳）县尉，不久即辞职。后流落洛阳，从事壁画创作。开元年间以善画被召入宫廷，历任供奉、内教博士、宁王友。曾随张旭、贺知章学习书法，通过观赏公孙大娘舞剑，体会用笔之道。擅佛道、神鬼、人物、山水、鸟兽、草木、楼阁等，尤精于佛道、人物，长于壁画创作。

学生三：书圣王羲之。其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。李志敏评价：“王羲之的书法既表现以老庄哲学为基础的简淡玄远，又表现以儒家的中庸之道为基础的冲和。”代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。

教师播放多媒体课件，展示中国古代名家的绘画与书法作品，学生欣赏中国书画的博大魅力。

（3）全课总结

这一节课我们领略了伟大祖国多种多样的变化，既令人惊喜，也令人鼓舞，这表明中国正在大幅度地提升国际地位，增强国际影响力，用自身文化和对外交流来开拓明天的美好生活。