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寻找生活中的道德细节 ——小记者在行动 教学设计舒城县南港镇中心学校金千荣2018.4 寻找生活中的道德细节 ——小记者在行动教学目标：1.懂得良好的道德风尚靠无数道德细节构成。2.
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2 学做有道德的小公民优质课教案设计
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关键词：2 学做有道德的小公民优质课教案设计
正文
寻找生活中的道德细节
——小记者在行动
教
学
设
计
舒城县南港镇中心学校
金千荣
2018.4
寻找生活中的道德细节
——小记者在行动
教学目标：
1.
懂得良好的道德风尚靠无数道德细节构成。
2.
懂得在日常生活中讲文明、懂礼貌关系到整个社会风尚。
3.
认识自己的权利和责任。
重点难点：
在生活细节中明辨文明道德，认识自己在创建文明社会中应有的权利和责任。
教学准备：
1.
学生准备：做好课前预习，读懂教科书第76至77页的文字与插图。
2.
课件。
教学过程：
1.
导入：（展示幻灯片1-3）
教师准备：搜集日常生活中讲道德及不文明的素材，制作（1）.播放“小视频”—礼让并搀扶盲人大叔过马路。
（2）.我们在生活中肯定有些关于道德的体验，下面同学们来分享一下生活中关于道德的一些现象吧！
2.看一看，说一说（一） （展示幻灯片4-12）
（1）.请同学们观察以下图片，说出图片反映的内容，他（她）
们在干什么？从图片中你得到什么收获？
（让学生举手回答，师作适当引导。）
幻灯片5：民警叔叔帮助老奶奶扛重物并搀扶老奶奶行走。
幻灯片6：女青年雨中给老大爷打伞遮雨。
幻灯片7：上学路上，同学们帮阿姨推车。
幻灯片8：学生利用假期为老奶奶打扫卫生、梳理头发。
幻灯片9：公交车上，叔叔和小学生给老奶奶让座。
幻灯片10：冰冻的路面上交警叔叔帮过往车辆推车。
（2）.小结：（展示幻灯片11-12）
板书：
讲道德，暖人心。
3.
看一看，说一说（二）：（展示幻灯片13-21）
（1）.在日常生活中，或多或少我们都会经历道德的“考验”，这个时候，我们对看似鸡毛蒜皮的事情所作出的“本能”的反应，其实就是我们道德的体现。
幻灯片14：小学生踩踏花草。
幻灯片15：学生违章骑自行车。
幻灯片16：游客攀爬文物。
幻灯片17：行人翻越栅栏。
幻灯片18：乱倒垃圾。
幻灯片19：公交车上妈妈抱着孩子，没人让座。
（2）.小结：（展示幻灯片20-21）
板书：
不文明，人心寒。
4.
练一练：（展示幻灯片22）
道德，不同的人有不同的认识，也有不同的做法。下面请你续说《不是我扔的》。
5.
教师总结：
鼓励学生在生活细节中，讲道德，行使好自己的权利，承担自己的责任，做合格小公民。
板书：
讲文明讲道德从我做起，人人有责。
6.
作业：
（1）.完成书本第76页下面《不是我扔的》续写。
（2）.完成书本第77页表格的填写。
板书设计：
讲道德，暖人心。
不文明，人心寒。
讲文明讲道德从我做起，人人有责。
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