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关键词：唱歌谁唱歌教案教学设计导入整理

正文

谁唱歌

教学设计

教学目标

1、学唱歌曲《谁唱歌》，进一步感悟动物是我们的好朋友。

2、准确演唱歌曲，尤其注意准确“演唱”休止符。

3、创编歌词，培养学生的创新意识与能力。

重点难点

1、××××︱×××0︱节奏。

2、认识并能准确“演唱”四分休止符。

3、了解什么是“对歌”。

教学过程

【导入】一、组织教学

1、师生问好。

2、五线谱手势C调音阶练习。

3、了解什么是“对歌”。

【讲授】二

、揭示课题

学唱歌曲

1、初听歌曲，感受歌曲旋律情绪，说说歌曲中是“谁在唱歌”？（小鸟喜鹊公鸡鸭子）

2、学生模仿一下小动物的动作。

3、学唱歌曲第一、二乐句。

采用听唱法。教师弹奏一句，学生唱一句。

4、引导学生发现四分休止符，教师简介四分休止符。

5、学唱歌曲三、四乐句

采用跟唱法。教师唱一句，学生唱一句。

三、练唱歌曲

1、强调歌曲中的“反复记号”以及“结束句”。

2、采用分段、分角色；师生接龙练习演唱。

3、观察了解歌词是以问答的方式呈现，教师简介“对歌”。

4、完整练习歌曲，全体模仿动物形象表演唱。

四、拓展创编

1、说说除了歌曲中的小动物，你还喜欢哪些小动物？

2、同位或小组合作创编一段歌词。

3、表演展示，师生评价。

五、教师小结

教师歌曲节奏演唱：

××××︱×．××︱

你们真的非常棒。

×××××︱0×××︱×--︱︱

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