13. 团结合作才能赢特级教师教学实录

教

学

设

计

课题

教学目标

课型/课时

团结合作才能赢

1课时

1、体验在集体活动中分工合作的重要性。

2、认识合作的条件。

3、具有初步的合作意识和能力。

4、在活动中体验合作的成功喜悦。

体验在集体活动中分工合作的重要性。

认识合作的条件。

教学过程

教学内容及教师指导

学生活动及设计意图

教学重点

教学难点

知识链接

一、激趣导入新课。

老师讲一个关于合作的故事。

问：“他们成功的秘诀是什么？”什么是合作？

先在黑板上写出“合作”两个字，

问学生：“什么是合作？”

请几个自愿的学生发表自己的看法。

二、学习新课。

体验活动一：

“在集体生活中，合作是十分重要的事请。

今天，我们要通过一项活动来了解和学习合作。就象教科书第41页上的同学们一样，我们也要捏熊猫，每个小组合作捏一个，每个同学捏其中的一个部分。”

学生以小组为单位捏熊猫。

全班讨论。

待各组完成之后，各组教上自己的作品，全班一起欣赏。由于学生在开始时没有进行进行协商，也没有明确的分工，因此熊猫可能捏的不太好，如头过大、身子太小、两条腿不一样长等。教师引导学生就熊猫捏的如何发表意见，帮助学生发现在捏熊猫的过程中存在的问题，启发学生想得到相互配合。

体验活动二：

再次分发材料，

请学生按照原来的小组及其分工，重新捏一次熊

激趣导入

通过体检活动使学生们能够懂得合作的重要性。

猫，提醒学生想一想，怎样才能避免上次所犯的错误。完成之后，完成之后，让各组学生分别将第一、二次所捏的熊猫进行对比。

三、探究活动。

各组上交第二次作品，共同欣赏，1）教师引导讨论。“第二次捏的都要比第一次好得多。为什么？看来，合作是一件很有学问的事情。同样的小组，同样是捏熊猫，为什么第二次合作的结果要比第一次成功？合作的条件是什么？合作失败的原因又是什么？同学们刚刚进行了两次合作，可以根据自己的体验讨论一下这些问题。”

2）在黑板上分别写下：“合作成功的条件”“合作失败的原因”这两个标题。请学生自由发言，引导并在黑板相应标题下写下如下意见：

成功的条件：实现要商量、人人都要负责任、分工要合理、经常交流等。

失败的原因：相互埋怨、各自单干、分工不合理等。

四、教师总结：

“合作是集体生活中一件非常重要的事情，同学们在集体中有过许多合作的经历、有时很成功，有时不太成功，甚至失败。今天大家讨论了合作，知道了成功的条件和失败的原因，希望大家能够记住它们，在今后的集体合作中取得更大的成功。”请学生参考黑板上讨论的结果，在教科书第41页上完成“合作成功的条件”

和“合作不成功的原因”。

五、家庭作业

继续完成课后作业。

板书设计

教学反思

领导评价

启发学生合作的重要性。

教师总结本课。

团结合作才能赢

什么是合作