5. 两只小象教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《两只小象》教学设计刘莹教学目标: 1、指导学生用优美的声音、有感情地演唱歌曲，培养学生对音乐的兴趣。2、让学生用肢体语言感受、体会三拍子的韵律感。3、通过用碰钟和响板为歌曲伴奏，初步培养学生合作意识。4、使学生懂得要爱护小动物、同学们之间团结友爱的情

资料类型：教学教案文档

所属课文：5. 两只小象

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

211

下载次数

更新时间

2018-04-28 16:50:00

来源学校

学校：锦州市国和小学

5. 两只小象教案公开课一等奖

未知

2018-04-28 16:50:00

211

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5. 两只小象教案公开课一等奖

正文

《两只小象》教学设计

刘莹

教学目标: 1、指导学生用优美的声音、有感情地演唱歌曲，培养学生对音乐的兴趣。

2、让学生用肢体语言感受、体会三拍子的韵律感。

3、通过用碰钟和响板为歌曲伴奏，初步培养学生合作意识。

4、使学生懂得要爱护小动物、同学们之间团结友爱的情感。

教学重难点: 1、有感情地演唱歌曲，大胆积极地参与表演。

2、感受、体会三拍子的韵律。

教学用具:多媒体

电子琴

碰钟

响板

小象头饰

教学过程：

一、组织教学

1、随《去郊游》视频做律动。

2、模仿小动物叫声

师生问好。

二、创设情境，谜语导入

师：今天，老师要带同学们到森林里和两个动物朋友做游戏，你们高兴吗？那让我们猜猜它是谁？（课件出示谜语）

师：大象的家住在森林里一片绿油油的草地上。看，有两只小象正在河边玩耍呢，看看它们在干什么？（课件显示图片）

生：扬起长鼻子，勾一勾。

师：它们好像在说：我们是好朋友，见面要握握手。

三、学习新歌《两只小象》

师：这两只小象可爱吗？想和它们一起玩吗？它们还给我们带来一首好听的歌呢！

1、初听歌曲，感受歌曲欢乐的情绪。

2、复听歌曲

老师指导学生们用拍手和拍腿来打节奏。

3、老师范唱。

指导学生选择自己喜欢的方式打节奏。

4、随琴用“Lu”哼唱旋律。

5、按节奏读歌词。（课件出示）

老师指导学生按节奏读歌词。

6、填词完整演唱全曲。

老师指导学生唱准歌词。

四、歌曲处理，为歌曲伴奏

1、指导学生有感情地演唱，用短促轻快地声音唱好“呦啰啰”。

3、指导用碰钟和响板等打击乐器为歌曲伴奏。

五、创编动作，歌表演

根据对歌曲理解和小象的形象，创编动作表演歌曲。

六、课堂小结：师：今天我们和两只小象度过了愉快的一天。你们喜欢它们吗？我们不仅要喜爱小象，还应关爱更多的动物，和它们友好相处，因为它们都是我们的好朋友！

（让学生随歌曲《两只小象》边唱边表演，结束本堂课。）

关于本教案的常见问题

Q：5. 两只小象教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5. 两只小象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5. 两只小象教案公开课一等奖