Unit 2 Sam is going to ride a horse.教学设计及说课稿

Module8 unit2

Sam

is

going

to

ride

a

horse.

鸣皋镇干河小学 苗瑞红

一．

教学目标

1.

知识目标：掌握并能区分fish的不同含义。熟练运用be

going

to

句型，并能根据主语选择正确的be动词

2.

能力目标：能运用所学的语言知识在创设的情景中熟练地交流，并在此基础上讲其运用于日常的生活中 3.

情感目标：通过学习培养学生对生活的热爱。

二：教学重难点

掌握将来时句型 主语+be

going

to 并能运用于现实生活中，能根据主语选择正确的be动词。

三：教学准备

PPT 四：教学过程

Step1、Warming

up

1.

Greeting.

2.

I

say

you

do.

(教师说短语，学生跟着说并做动作)

3.

看图片说句子。根据图片运用we’re

going

to…..

I’m

going

to…..

Step2、Lean

in

and

learn

activity

1.

1.

运用幻灯片，学习活动1，学生回答问题“what’s

the

cat

going

to

do?” “what

are

the

birds

going

to

do?”

学习鱼的动词和名词形式，并学习

fish

和eat

the

fish.

2.

Listen

and

repeat. Step3.Learn

activity

2.

1.

导入看动画——提出问题Amy、Daming、Sam、Lingling将要做什么——再听录音——回答问题

2.

Listen

and

repeat. 3.

Retell

the

story.

(PPT展示图片，让学生根据图片内容复述这篇小短文)

Step4.活动3

Pratice.

按组来分布任务，让学生运用句型I’m

going

to……

She/He

is

going

to…….,We’re

going

to………操练，

Step4.Sing

a

chant.

(全班站起来，拍着手说韵律I

am/I

am

going

to/

fly

a

kite,

He

is/He

is

going

to

/

take

some

pictures……..)

Step5.Learn

and

sing

a

song.

Step6.小结，布置作业