Unit 1 Do you want some rice?公开课教学设计模版

M4U1 Do you want some rice?教学设计

孙甜甜

一、教材分析

外研版英语四年级上册第四模块第一单元，本模块的主题是Food. 主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关食物的话题。本单元主要学习Do you want some rice? Yes, please. No, thank you.以及what is he doing? He is making noodles. 题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，使学生能学以致用。

二、教学目标

1.知识目标：

掌握句型Do you want some……? Yes, please. No, thank you .What is he doing? He is making noodles. 2.技能目标：

能用Do you want to some……? 询问别人。用Yes, please. No, thank you. 对别人的询问做出回答。以及了解中西的的文化差异。

3．情感目标：

通过各种形式多样的活动，教授新知识，激发学生的学习兴趣

三、教学重点、难点

重点：听懂并说出Do you want some …?并能用Yes,please./No,thank you.做出回答。

难点：灵活运用Do you want some …?

四、教学资源：电子白板、点读机、图片

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五、教学过程

Step1:Warm up

1、进入教学时间，师生互相问候。

2、Sing a song.

Step2: Lead in and Presentation 1、教师运用黑板上贴的图片介绍中式食物与快餐。

2、同时学习图片中涉及到的单词与短语。

3、教师进行课文过渡：Amy and Daming are playing in the park, they are talking about fast food，now they are hungry，

what food do they want some? Now let’s learn about it.(引出课文，听录音) 4、Listen and point（第一遍听录音，让学生用手指着，来整体感知课文）

5、Listen ,point and repeat.（听读指，同时学习本模块其他的单词）通过两遍录音播放,让学生对课文内容有了一个整体的感受和初步的理解。

6、单词教授方式：

教师领读。

小组内互相读单词并纠正。

小组展示（通过邀请小组展示来看学生们的掌握情况，同时纠正学生的发音）

7、游戏：看谁记得多

【设计目的：游戏的应用更调动了学生学习单词的积极性，不在枯燥，

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学习气氛更好，效果更加。】

Step3: Practice 1、老师板书Do you want some rice? 同时画上笑脸及哭脸，询问学生。

【设计目的：通过设计这个环节，既把新授句型在情境中消化了，又对学生进行了友情教育。】

Step4:Consolidation Read and match. Step5:Summary What did you learn today? Any questions? Step6:Homework 1、Read and copy the new words. 2、Let students make a survey:

运用所学句型Do you want some ……? Yes, please. / No , thank you.调查家庭成员或朋友想吃和不想吃的食物，并将表格填好. 六、板书

M4U1 Do you want some rice?

--- Do you want some …?

---Yes, please. / No, thank you.

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