Unit 1 Go straight on.优质课教案整理

Go straight on. 教学案例

教学内容：2011年外研版小学英语（三年级起点）四年级上册

Module 1 Unit 1 Go straight on.单词与句型。

教学目标：

1、学习straight, left, right, supermarket, cinema这几个单词，学习go straight on, turn left/right，excuse me等短语以及You’re welcome!等短句。

2、掌握和运用Excuse me. Where’s the …？

Go straight on. Turn left/right. You’re welcome!句型

3、使用祈使句指示方向和路线。

4、通过本课的学习使学生能够遵守与交通规则相关的指令。

教学重点：掌握Where’s the …？Go straight on. Turn left/right.

句型，并能够运用它们指示方向和路线。

教学难点：使用祈使句指示方向和路线。

教学用具：PPT课件，班班通,学生画的交通标志。

教学过程：

1．热身复习

1）师生问候。

2）活动:Listen and do.让学生起立听口令，齐步走： 1-2-1,left-right-left,1-2-1,…

2.

导入：

师板书left, right带领学生学读，然后问问题让学生答“left”还是“right”。

T: Where’s Guo Jianhao? S：Left. T: Where’s Xu Jiahang? S: Right.为本课的教学做好准备。

板书课题。

3.

新知呈现

A．词汇

(1)PPT出示本节课词汇go straight on excuse me turn left turn right supermarket

cinema a.看屏幕，教师示范拼读,让学生跟读。

b.分组读，进行检查。

(2)使用班班通对重点内容：方向指令进行认读训练和检查。通过让学生看图说出指令，使学生熟练地掌握Go straight on. Turn left. Turn right. B．句型

用班班通播放一个问路与指路的画面，并通过语音示范，让学生学习本节的句型：Excuse me. Where’s the …，please? Go straight on. Turn left. Turn right. Thank you so much! You’re welcome! 通过三组对话练习，使全体学生会说以上句型。

4操练

通过Find and say 的活动，使学生进一步操练以上句型。

5．巩固与拓展

（1）Chant 方法：

通过PPT直观呈现老师原创的英语歌谣Go straight on.：

Where’s the school? Where’s the zoo? …

Go straight on, then turn left. Turn left. Turn right. Go straight on. 教师示范，让学生一边做动作，一边chant，把本节的各个知识点巧妙地连在一起内化于心。

（2）Play a game： Listen, choice

the right picture(选出正确的图) 准备工作：

让学生拿出课前准备好的多个交通标志, 先教他们读会。

方法: 活动开始,出题的一方先抽出一张自己的交通标志图不要让对方看到,然后用英语说出标志对应的单词,对方听到后必须在5秒钟内抽出同样的一张图,5秒抽不出的同学认输,两人交换角色继续进行游戏。

6. 课堂检测

看一看,写一写，并说一说。

1.—Excuse me. Where’s the

_________ ,please?

—___________, then __________.

—Thank you so much!

—You’re welcome! 2.—Excuse me. Where’s the

________ ,please?

—___________, then __________.

—Thank you ________!

—____________!