唱：两只懒乌鸦 钟教学设计范文

教学内容

1、

唱：《两只懒乌鸦》

2、

动：两只懒乌鸦

教学目标

1、能自信、自然、有表情地演唱《两只懒乌鸦》。并能较准确地演唱连续的附点

节奏，内心节奏感得到强化。

2、

能用不同的语气和情绪来演唱不同的段落；

3、

通过表演音乐剧，合作意识和在群体中的协调能力得到增强。

4、

通过学习《两只懒乌鸦》，教育学生不能懒惰，要做个勤劳的人。

教学重点

感受音乐要传达给学生的主题思想，在学歌的同时培养学生良好的品德习惯。

教学难点 歌曲旋律跳动较大，教师要指导学生对音准的掌握。

教学过程

: 一、组织教学

1、师生问好

2、律动

二、

导入新课

1、小朋友，你们喜欢小动物吗？

说一说自己喜欢的小动物并模仿以下小动物的动作。

2、 你们喜不喜欢小乌鸦啊？为什么？（学生自由发言）

3、 下面老师就给你们讲一个故事，名字叫《两只懒乌鸦》，这两只乌鸦之间到底

发生了什么事情呢？让我们一起来听一听，看一看。

三、新课教学

（一）感受歌曲。

听教师范唱歌曲（在每张图片下面贴上相应的歌词），感受歌曲的情绪和节奏感。

（二）学唱歌曲《两只懒乌鸦》

1．

念准附点八分音符节奏。

下面我们先来把歌词读一遍，先听老师读第一段，听我是用怎样的节奏来读的。我们一起来读一读。（把附点读出来），重点练习。

2、让学生模仿老师读的节奏把整首歌的歌词读一遍

3、再听录音范唱，提出要求：听到每段唱到“哎呀哎呀呀呀”的时候轻声跟着练习。并说说应该用怎样的语气和表情去演唱。

4、用教唱法分句教唱，学唱第一段歌词，唱出应有的语气。

5．用听唱法分句听琴学唱第二段歌词。

6．学生自学，直接学唱第三段歌词。教师评价。

7．完整地演唱三段歌词。注意演唱时的情绪和表情。

（三）音乐活动。

1、分角色表演歌曲。

（1）引导学生自己讨论剧情，设计动作，分配角色，尽量发挥学生自己的想像力。

（2）让学生戴上乌鸦、大杨树、风声的头饰进行表演。

2、完整地进行音乐活动

四、课堂延展

。

师：大家觉得这两个乌鸦兄弟怎么样啊？

生：很懒。

师：出示歌谣（一），让学生读一读、唱一唱。

师：如果你是乌鸦兄弟以后会怎么做？（自由说说）

师：出示歌谣（二）让学生读一读、唱一唱。

五、下课小结